國(guó)內(nèi)外的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也說明,安全的意識(shí)、思維、習(xí)慣,安全防護(hù)、應(yīng)急和自救的技能和知識(shí),應(yīng)從兒童抓起,通過安全科技文化的傳播和滲透,提高兒童的安全文化素質(zhì)。安全教育能影響兒童的思維和行為,能使兒童從小就養(yǎng)成珍惜生命、自律安全的行為和品德,這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義的大事。
加強(qiáng)兒童的安全教育一要依靠學(xué)校,學(xué)校是獲取知識(shí)的主要陣地,有著得天獨(dú)厚的教育條件,可以進(jìn)行正規(guī)化、系統(tǒng)化、經(jīng)?;陌踩逃?;二要發(fā)揮家庭的作用,家長(zhǎng)是兒童的第一任老師,對(duì)兒童的行為方式有重要影響,家長(zhǎng)的言傳身教,使其安全意識(shí)得到強(qiáng)化;三要依靠全社會(huì),舉辦豐富多彩的各類活動(dòng),并通過新聞媒體廣泛宣傳,參加活動(dòng)和觀看影視等是兒童增長(zhǎng)知識(shí)和才干的重要環(huán)節(jié),寓教于樂,使孩子們的安全知識(shí)和技能得到增長(zhǎng)。
重點(diǎn)做好預(yù)防和控制工作
首先,我們對(duì)以往一些熟視無(wú)睹的傷害再不能漠然置之了。例如與衣食住行密切相關(guān)的消費(fèi)品,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在制造明顯或潛在的傷害:過期變質(zhì)食品、毒酒、毒油和假藥,造成駭人聽聞的中毒事件,劣質(zhì)電器和燃?xì)鉄崴髟斐伤劳鍪鹿?,娛樂?chǎng)所因設(shè)備設(shè)施不符合要求和缺乏安全管理造成悲劇,兒童玩具、旅游、化妝品等都在威脅著消費(fèi)者安全和帶來(lái)不應(yīng)有的健康損害。對(duì)此,我們應(yīng)該通過整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序加強(qiáng)整治。
其次,在我們對(duì)這些企業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格管理的同時(shí),還應(yīng)該提高兒童和家長(zhǎng)的自我保護(hù)能力,重點(diǎn)加強(qiáng)以下幾方面的工作。
1.落實(shí)安全責(zé)任制。托幼機(jī)構(gòu)、學(xué)校負(fù)責(zé)人和教師必須建立嚴(yán)格的安全責(zé)任制,必須認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》的有關(guān)條款,必須對(duì)意外損傷的發(fā)生有預(yù)見性,應(yīng)具備預(yù)防意外損傷的常識(shí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除意外損傷可能發(fā)生的危險(xiǎn)因素,給少年兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的安全、健康環(huán)境,做到防患于未然。
2.提高兒童工作者和家長(zhǎng)對(duì)意外損傷的警惕性,加強(qiáng)安全管理。如兒童出入的門不要裝彈簧,以免夾傷兒童的手腳;火柴、熱水瓶、剪刀、藥品等要放在兒童拿不到的地方;室內(nèi)生火爐子要有排煙裝置,以免發(fā)生煤氣中毒;家庭的電源開關(guān)、插銷要安在兒童摸不到的地方等。
3.加強(qiáng)兒童安全教育與安全訓(xùn)練。兒童需要保護(hù),但也需要教育與訓(xùn)練。因?yàn)檫^分受保護(hù)的“溫室中的花朵”,可能不利于避免危險(xiǎn)的能力培養(yǎng)。教師和家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)少年兒童加以精神文明和行為規(guī)范教育,培養(yǎng)他們獨(dú)自應(yīng)付環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境的能力。啟發(fā)和誘導(dǎo)他們什么是安全,什么是不安全以及不安全的后果。目前,在道路交通安全管理中各地方廣泛開展的“小手拉大手”的活動(dòng)已經(jīng)發(fā)揮了重要作用。
4.引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的“緊急救援(SOS)”服務(wù)理念。緊急救援服務(wù)是現(xiàn)代保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展的高級(jí)階段,其核心宗旨就是力爭(zhēng)在病人最需要幫助的時(shí)刻可以提供及時(shí)周到的有效服務(wù),伸出援助之手。從20世紀(jì)60年代末到現(xiàn)在,緊急救援經(jīng)歷30多年的時(shí)間,已經(jīng)成為一個(gè)特殊的社會(huì)保障行業(yè),而且還在不斷發(fā)展壯大。