影響小兒語(yǔ)言功能發(fā)育的原因有哪些?
人,與生俱來(lái)就已具備了一套完整的發(fā)音器官,然而對(duì)于嬰幼兒而言并不會(huì)馬上應(yīng)用它,語(yǔ)言的發(fā)展要經(jīng)過(guò)一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程。
人的語(yǔ)言發(fā)展,主要依靠幼年時(shí)期的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)的先決條件是要有正常的聽(tīng)力,還要有正常的大腦發(fā)育。那么,影響小兒語(yǔ)言發(fā)展的原因有哪些呢?
(1)耳聾,由于先天或后天因素造成聽(tīng)神經(jīng)損害或發(fā)育不全,如果出生后即失去聽(tīng)力,由于聽(tīng)不到聲音,不能學(xué)習(xí)發(fā)音,自然不會(huì)有語(yǔ)言的功能發(fā)育。聽(tīng)覺(jué)是語(yǔ)言形成過(guò)程中信息來(lái)源的重要途徑。正常兒童于生后9~12個(gè)月開(kāi)始學(xué)語(yǔ),至2歲時(shí)已從學(xué)說(shuō)單字發(fā)展到可說(shuō)200個(gè)左右的詞匯,6歲以前是言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。因此,生后至嬰
幼兒期嚴(yán)重的聽(tīng)力障礙可導(dǎo)致言語(yǔ)發(fā)育障礙。所謂聾啞癥就是指嬰幼兒期,由于雙耳重度至極度聾,未采取適當(dāng)聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)所造成的因聾而不能學(xué)習(xí)或鞏固發(fā)展已形成的言語(yǔ)的狀態(tài)。根據(jù)調(diào)查絕大多數(shù)聾啞兒有殘余聽(tīng)力,治啞先治聾,對(duì)于聾啞兒童處理的關(guān)鍵是三早,即早診斷。早配戴助聽(tīng)器、早開(kāi)展聽(tīng)力言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練,而使聾兒早期建立有聲語(yǔ)言。
?。?)智力不足,智力不足是大腦發(fā)育不全的結(jié)果,不健全的大腦對(duì)聽(tīng)力影響也極為嚴(yán)重,尤其是大腦皮層的感覺(jué)及聽(tīng)覺(jué)區(qū),因?qū)β?tīng)覺(jué)信息無(wú)法進(jìn)行有效的分析、綜合,無(wú)法對(duì)言語(yǔ)活動(dòng)起反饋調(diào)整作用,語(yǔ)言的學(xué)習(xí)無(wú)從談起。
?。?)失語(yǔ),這種小兒對(duì)外界聲音理解力差,雖然能聽(tīng)到聲音,但不能理解聲音,所以學(xué)不會(huì)說(shuō)話,可能與言語(yǔ)中樞存在功能障礙有關(guān),即所謂無(wú)聽(tīng)力障礙的“聽(tīng)啞癥”。
?。?)腰部或牙齒畸形所致語(yǔ)言含糊不清,正常發(fā)音應(yīng)包括空氣氣流振動(dòng)聲帶及口腔、鼻腔等的共鳴作用,即口齒伶俐、言語(yǔ)清晰。如腭裂患兒,由于腭部有裂縫,發(fā)音時(shí)氣流沖入鼻咽部,患兒總發(fā)出鼻音,致使聲音難聽(tīng)與難懂,出現(xiàn)語(yǔ)言缺損。
?。?)口吃,口吃則是語(yǔ)言破碎的表現(xiàn),表現(xiàn)為發(fā)音困難,說(shuō)話時(shí)失去流暢性。
小兒語(yǔ)言的構(gòu)成,一般到3歲半時(shí)即漸趨完善,如果到4~5歲時(shí)仍不能正常發(fā)音,就應(yīng)仔細(xì)觀察,并及時(shí)到醫(yī)院
檢查,找出原因,正確治療。
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(責(zé)編:sun????來(lái)源:育兒網(wǎng))