4歲的寶寶從外公家里回來,整天低著頭,心事重重。媽媽問他怎么了,他遲疑著開了口:“媽媽,我是從大樹下挖出來的嗎?”原來,他問外公他是哪里來的,外公就告訴他,是從一棵樹下挖出來的——
“對,對,你就是從大樹下挖出來的,照照鏡子,你都快長出樹葉了?!?/P>
“難道,我是大樹的孩子嗎?”×
“別聽你外公的,他盡亂說!其實,你是有一天媽媽做夢時,一個小天使鉆進(jìn)了媽媽的肚子,然后你就出生了?!?/P>
“我是小天使?”×
媽媽把寶寶抱到懷里:
“你不是一棵樹。你是爸爸媽媽愛的結(jié)晶—我們相愛,然后結(jié)婚,當(dāng)爸爸的精子遇到媽媽的卵子,就形成了一個小泡泡,這個小泡泡在媽媽肚子里發(fā)育,這就是你……”
“原來是這樣,我說么,我長得像爸爸,也不像樹啊……”√
評 析:
面對孩子這方面的問題,家長往往會以玩笑的口吻搪塞過去,例如是在大樹下挖出來的,是在垃圾箱里撿來的。就如場景一中媽媽的做法一樣,這令孩子久久沉浸在一種懷疑甚至自卑的心態(tài)中無法自拔,并對自己的身世有了悲觀的想法。
場景二中的媽媽,果斷地指出外公教育上的錯誤,然而,對孩子所提出的問題,卻給出了一個神話般的解釋,雖然孩子開心了,但他卻沒有了解到正確的知識,而且,以后也將對其他家長的教導(dǎo)持懷疑態(tài)度。
相比較而言,場景三中媽媽的做法才是正確的,她在教育孩子時,并沒有否定其他家長的教育方法,而是把正確的知識,正常地向孩子做以講解,解除了他的后顧之憂,同時也告訴了他生命的來歷。
四五歲的孩子,對自己出自何處,有了尋根問底的好奇心。這個時候,家長不妨正面、平靜地把正確的知識講給他聽—雖然,他不一定明白這究竟是怎么回事,但至少他會懂得,自己是個正常的孩子,不必為自己是否是一棵樹而擔(dān)心。