雯雯家里幾代單傳,所以小雯出生后,家里一直把她當(dāng)男孩來打扮。一天,雯雯媽聽到正在客廳里和小朋友一起玩的雯雯吵了起來。推門一看,雯雯正把拖把夾在兩腿之間,大喊著:我不是女孩!我是男孩——
雯雯媽沖上去一把奪過拖把,隨手給了她一耳光:
“你怎么不知羞,玩這種游戲!” ×
雯雯媽笑了:
“看我這個(gè)大兒子—你們可別欺負(fù)我兒子??!”
“你們別欺負(fù)我啊,我也是男孩?!薄?
雯雯媽走過去,把雯雯抱在懷里:
“不,雯雯,你不是男孩,你是個(gè)女孩子。男孩和女孩是有差別的……”√
分 析:
雯雯的家長(zhǎng),因?yàn)橄胍泻?,所以一直把雯雯?dāng)男孩來養(yǎng)育、教育,這造成了孩子的性心理的倒錯(cuò),對(duì)男孩子的性別產(chǎn)生了莫名的崇拜。如果長(zhǎng)此下去,就會(huì)導(dǎo)致孩子性別認(rèn)同混亂或“異性化”心理變態(tài),種下易性癥、異性裝扮癖及同性戀等心理根源。
在這種情況下,家長(zhǎng)的教育顯得異常重要,即不能像場(chǎng)景一中媽媽的做法那樣簡(jiǎn)單粗暴地制止,也不能像場(chǎng)景二中的媽媽那樣以開玩笑的方式,一笑而過。
首先,家長(zhǎng)不要再像過去那樣,把女孩當(dāng)作男孩養(yǎng),盡量少給她穿男孩的裝束。在購買玩具時(shí),不要再讓她玩槍呀、飛機(jī)呀、汽車呀等玩具,而應(yīng)代之以花裙子、洋娃娃,但不強(qiáng)求一下子改變過來。
其次,家長(zhǎng)要給女孩講女性生理上的天賦優(yōu)勢(shì).比如告訴她女性可以懷寶寶,可以當(dāng)媽媽,讓她認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)女性的重要性。此外,還要注意預(yù)防孩子不正確的性觀念,科學(xué)對(duì)待生殖器官。
只有從小就培養(yǎng)孩子正確的性別觀念,才不會(huì)為以后的成長(zhǎng)埋下隱患。