那天,寶寶和鄰居家的小朋友正在臥室里玩游戲。媽媽推門進來,發(fā)現寶寶和小朋友正用曬衣服的塑料夾子比賽往自己的身上夾,寶寶正打算把其中一個夾子夾到“小雞雞”上——
媽媽大叫一聲撲過去,把夾子奪過來:
“你這孩子,怎么能用夾子去夾它?!有那么多玩的,偏要玩這個,不學好……”
寶寶和小朋友嚇了一跳,愣了愣,一起哭了起來?!?
見鄰居小朋友走了,才轉過頭來,輕聲對寶寶說:
“這不能夾,夾了多疼啊……”
“鄰居哥哥壞,以后不要和他玩?!?/P>
“媽媽,他說,我們比賽誰夾得多。”×
媽媽制止了寶寶和小朋友的行為,溫和地對他們說:
“這里是不能夾的,那是你們最寶貴的地方。平時要愛護好它,不能隨意摸,不能讓它受到傷害,還要注意它的衛(wèi)生,經常清洗……”√
點 評:
家長向孩子講解性,解答他所提出來的性問題是一方面,另一方面是向他們講解性器官,這是他能看得到摸得著,并經常會產生各種問題的地方。家長需要利用機會,而告訴孩子,性器官就像眼睛,一樣珍貴而神圣,需要小心地呵護,不能隨便摸、動,要注意保持它的衛(wèi)生。
場景一中的媽媽,發(fā)現孩子在做傷害性器官的事情,馬上制止是對的。但隨之而來的訓斥,會讓孩子覺得摸不著頭腦,不知自己犯了什么錯誤。
場景二中的媽媽雖然告訴孩子,那個位置的重要性,卻有意含糊,只說夾了會疼,并且,挑撥孩子之間的友誼和交往,似乎孩子的行為,需要其他小朋友負責,會造成孩子關于性器官的困擾,同時也可能會形成人際交往方面的障礙。
相比較而言,場景三中的媽媽做的比較得體,既強調了性器官的重要性,要求孩子保護好它,同時處理得自然得體。