孩子在1個(gè)月的時(shí)間,觀看東西的能力、雙耳的敏感度都較前有一個(gè)飛躍。此時(shí),家長(zhǎng)可以在孩子床前上方掛些五顏六色的彩條、彩球等,還可以掛些帶呼聲響聲的玩具來(lái)吸引孩子。他能較長(zhǎng)時(shí)間地注視著這些玩具,兩只小手還會(huì)不停地?fù)]動(dòng),好象是要抓玩具似。如果媽媽把玩具在他面前搖晃,他的小手也會(huì)跟著揮舞,并皺著眉頭沒有笑意,雙眼緊緊盯住這件玩具,不知是何物。其實(shí)這是孩子在認(rèn)識(shí)、在思索一件新鮮事物。
1個(gè)月的孩子不會(huì)說(shuō)話,大人們只能從他的視覺、聽覺、動(dòng)作幾個(gè)方面著手教育,用彩色玩具訓(xùn)練目光固定,兩眼協(xié)調(diào)集中在物體上的能力和追視能力。以唱歌、聽音樂等方式訓(xùn)練孩子的聽覺能力。
母親是孩子的第一個(gè)老師,這是由母親得天獨(dú)厚的條件決定的。比如孩子睡覺時(shí)總是喜歡向著母親方面,喜歡看到媽媽慈祥的目光和親切的面容,喜歡聽媽媽柔和的語(yǔ)音,最愉快的時(shí)候是在媽媽的懷抱之中。這些都來(lái)自喂養(yǎng)中感情的交流,由一開始的條件反射到后來(lái)的完全信任,因此,媽媽的一舉一動(dòng)都在影響著孩子,教育著孩子。做母親的應(yīng)該充分地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)。