幼兒形體教案
形體教案
活動指導(dǎo)思想：
幼兒園教育把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。
避免過度保護幼兒和包辦代替，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。要充分尊重幼兒身長發(fā)育的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。
設(shè)計思路：
幼兒園的教育內(nèi)容是全面的啟蒙性的。根據(jù)幼兒園新大綱指導(dǎo)思想，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。體育活動也是其中之一，它對幼兒的身體健康，生活習(xí)慣有著很重要的影響。
形體活動作為它的一個分支，也起著舉足輕重的作用。我們的目的是讓幼兒在集體活動中有穩(wěn)定的情緒，學(xué)會保護自己，喜歡參與形體活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
一、活動內(nèi)容：鴨走步（小班下期）
目標(biāo)：1.幼兒能在模仿小鴨動作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)創(chuàng)編相關(guān)動作。
2.幼兒能正確掌握鴨走步的動作要領(lǐng)。
3.幼兒能合音樂，完整地進行組合練習(xí)。
設(shè)計思路及教材特點：幼兒通過模仿和練習(xí)“鴨走步”，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感和手腳的協(xié)調(diào)配合。并有參與集體活動的愿望。
第一課時：
目標(biāo)：1.幼兒有模仿小鴨動作的愿望。
2.幼兒初步感知鴨走步。
3.旁按手的動作規(guī)范。
準備：場地、音樂、小鴨頭飾若干。
活動過程：開始部分
熱身運動：幼兒隨音樂律動
基訓(xùn)：頭、肩、地面動作
基本部分
一、教師示范鴨走步；讓幼兒感觀小鴨走路。
二、幼兒通過已有經(jīng)驗?zāi)７馒喿卟?；跟?jié)拍進行。
三、教師糾正個別幼兒旁按手位。
四、通過小鴨子走圓圈活動，請幼兒跟節(jié)拍進行鴨走步，并及時糾正動作。
結(jié)束部分
五、請做得較好的幼兒帶上頭飾，激發(fā)幼兒的興趣。
第二課時：
目標(biāo)：1.幼兒熟悉音樂旋律。
2.幼兒能正確掌握鴨走步要領(lǐng)。
3.幼兒能積極創(chuàng)編小鴨動作。
準備：場地、音樂、小鴨頭飾若干。
活動過程：開始部分
熱身運動：幼兒隨音樂律動
基訓(xùn)：頭、肩、勾繃腳、地面動作
基本部分
一、請幼兒欣賞組合旋律。
二、請幼兒跟旋律做鴨走步，教師糾正個別幼兒。
三、請幼兒想象小鴨的動作，自由創(chuàng)編。
（教師引導(dǎo)幼兒想象及模仿小鴨喝水 小鴨咽水 跪立做喝水狀）
四、教師請做得較好的幼兒上臺示范。
結(jié)束部分
五、激發(fā)幼兒興趣，請幼兒跟旋律自由鴨走步。
第三課時：
目標(biāo)：1.幼兒能正確掌握組合動作。
2.幼兒能合音樂完整進行組合。
3.幼兒喜歡參與“鴨走步”。
準備：場地、音樂、小鴨頭飾若干。
活動過程：開始部分
熱身運動：幼兒隨音樂律動
基訓(xùn)：頭、肩、地面動作
基本部分
一、教師示范“鴨走步組合”。
（1. 鴨走步 2.雙臂屈肘，手腕放肩旁，雙手做扇翅狀 3.小鴨喝水 4.小鴨咽水 5.跪立做喝水狀）
二、幼兒跟做，盡量自然模仿小鴨子。
三、通過小鴨走圓圈游戲，教師規(guī)范個別幼兒動作，幼兒走進行。
四、請幼兒合音樂進行組合。
五、幼兒帶上頭飾愉快地進行組合。
結(jié)束部分
六、評價及表揚。
二、活動內(nèi)容：雙吸腿（中班上期）
目標(biāo)：1.幼兒能認真并有興趣地參與此活動。
2.幼兒能正確掌握雙吸腿動作要領(lǐng)。
3.幼兒能合音樂，完整地進行組合練習(xí)。
設(shè)計思路及教材特點：通過掉魚游戲和打房子游戲，讓幼兒掌握雙吸腿的動作要領(lǐng)。通過“雙吸腿”練習(xí)，訓(xùn)練幼兒腿部控制能力和繃腳控制能力。
第一課時：
目標(biāo)：1.幼兒能初步理解并基本掌握后吸腿的要領(lǐng)。
2.幼兒能跟節(jié)拍進行后吸腿。
準備：場地、鈴鼓。
活動過程：開始部分
熱身運動：幼兒隨音樂律動
基訓(xùn)：頭、肩、地面動作
基本部分
一、教師示范后吸腿動作。
?。ǚP正步位繃腳手臂前平伸抬頭，雙腳后吸）
二、通過掉魚游戲，幼兒練習(xí)后吸腿，教師糾正動作。
三、請做得較好的幼兒做示范。
四、讓幼兒跟節(jié)拍進行。
結(jié)束部分
五、鼓勵做得好的幼兒。
第二課時：
目標(biāo)：1.幼兒理解并掌握前吸腿的動作要領(lǐng)。
2.幼兒跟節(jié)拍進行雙吸腿。
3.幼兒熟悉音樂旋律。
準備：場地、音樂
活動過程：開始部分
熱身運動：幼兒隨音樂律動
基訓(xùn)：頭、肩、地面動作
基本部分
一、教師示范前吸腿。
（仰臥正步位繃腳尖手臂頰耳，前吸腿）
二、通過打房子游戲，幼兒練習(xí)前吸腿，教師糾正動作。
三、請做得較好的幼兒示范。
四、讓幼兒跟節(jié)拍進行。
結(jié)束部分
五、請幼兒聽組合旋律，熟悉音樂。
第三課時：
目標(biāo)：1.幼兒正確理解并掌握雙吸腿要領(lǐng)。
2.能合音樂完整進行組合。
3.個別幼兒能展示組合。
準備：場地、音樂
活動過程：開始部分
熱身運動：幼兒隨音樂律動
基訓(xùn)：頭、肩、地面動作
基本部分
一、教師示范雙吸腿組合。
（后吸腿次，向左轉(zhuǎn)體成仰臥，前吸腿3次，向右轉(zhuǎn)體伏臥，雙手托下額）
二、幼兒在教師指導(dǎo)下跟音樂進行組合。
三、通過雙吸腿活動，教師規(guī)范個別幼兒的動作。
四、幼兒完整進行組合。
結(jié)束部分
五、請做得較好的幼兒到臺上展示雙吸腿組合。
三、活動內(nèi)容：吸腿步（中班下期）
目標(biāo)：1.幼兒能基本理解并掌握吸腿步的動作要領(lǐng)。
2.幼兒能合音樂完整進行組合練習(xí)。
3.幼兒有上臺表演的愿望。
設(shè)計思路及教材特點：通過吹喇叭游戲，讓幼兒有興趣并熟練掌握“吸退步”組合。通過組合，訓(xùn)練幼兒手腳配合能力，訓(xùn)練幼兒的腿步彈跳能力及幼兒參與形體
第一課時：
目標(biāo)：1.幼兒基本掌握吸腿步要領(lǐng)。
2.能在教師帶領(lǐng)下跟節(jié)拍進行。
3.幼兒喜歡吹喇叭的音樂。
準備：場地、音樂
活動過程：開始部分
熱身運動：幼兒隨音樂律動
基訓(xùn)：頭、肩、地面動作
基本部分
一、教師示范吸腿步動作。
?。ㄕ轿?，原地吸腿步8次，半蹲步前進4次后退4次。）
二、幼兒在教師的帶領(lǐng)下跟節(jié)拍做吸腿步。
三、通過彈簧床的游戲，讓幼兒練習(xí)吸退步，教師糾正幼兒不規(guī)范的動作。
四、讓幼兒熟悉組合旋律，跟音樂做吸腿步。
結(jié)束部分
五、請做得較好的幼兒做示范。
第二課時：
目標(biāo)：1.幼兒正確掌握吸腿步要領(lǐng)。
2.幼兒能手腳同時配合。
3.對音樂是旋律比較熟悉。
準備：場地、音樂
活動過程：開始部分
熱身運動：幼兒隨音樂律動
基訓(xùn)：頭、肩、地面動作
基本部分
一、教師示范吸腿步組合的手上動作。
?。ㄕ轿徽玖?，屈臂架肘，雙手吹喇叭狀并扭動）
二、幼兒在教師帶領(lǐng)下完成。
三、教師糾正幼兒動作并規(guī)范。
四、教師示范吸腿步組合的手上動作2。
?。ò攵撞綍r同時雙手交替向下敲鼓，雙手拍腿。）
五、幼兒在教師帶領(lǐng)下完成。
六、在教師的口令下，幼兒完成以上動作，教師進行糾正和規(guī)范。
七、讓幼兒聽音樂在教師帶領(lǐng)下完成以上動作。
結(jié)束部分
八、鼓勵做得較好的幼兒。
第三課時：
目標(biāo)：1.幼兒正確掌握吸腿步組合動作。
2.能在音樂伴奏下愉快進行活動。
3.個別幼兒能上臺展示。
準備：場地、音樂
活動過程：開始部分
熱身運動：幼兒隨音樂律動
基訓(xùn)：頭、肩、地面動作
基本部分
一、教師示范吸腿步組合。
二、讓幼兒在教師口令下完成吸腿步組合。
三、通過“吸腿步”組合活動，教師糾正個別幼兒動作。
四、請幼兒跟音樂在教師帶領(lǐng)下完成組合。
五、請幼兒跟音樂獨立完成組合。
六、請個別幼兒上臺示范。
結(jié)束部分
八、請部分幼兒上臺表演“吸腿步”小組合。
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