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哄寶寶入睡的“兵法”九計(jì)

本文Tag標(biāo)簽:入睡??
  學(xué)步期的寶寶,隨著他行走、動(dòng)作和手部隨意動(dòng)作的發(fā)展,生活范圍的擴(kuò)大,經(jīng)驗(yàn)的豐富,矛盾沖突自然也就伴隨而來。一方面,成人要求他們獨(dú)自地去嘗試學(xué)習(xí)一些基本的生活技能,如:穿衣、入睡、如廁等;另一方面,寶寶的自我意識(shí)開始萌芽,獨(dú)立活動(dòng)的需求與原有心理水平和動(dòng)作發(fā)展之間的落差,常使寶寶的行為具有明顯的“拒絕”與“求救”并存的特征,這種情況通常在寶寶入睡問題上反應(yīng)尤其明顯。

  調(diào)查發(fā)現(xiàn),多數(shù)父母為了睡眠和寶寶發(fā)生“戰(zhàn)爭”

  在我們的問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大多數(shù)父母都曾為寶寶的入睡難而煩惱。如何理解寶寶的心思和年齡特征,培養(yǎng)寶寶良好的睡眠習(xí)慣,接受父母合理的限制和要求,謀求寶寶“獨(dú)立性”和“依賴性”之間的平衡,是家庭教育藝術(shù)和父母智慧的體現(xiàn)。

  可以這么說,1歲前寶寶的睡眠完全是受生理需要的支配,是由習(xí)慣控制的行為。但是到了2歲以后,寶寶的睡眠不像以前那么有規(guī)律了,麻煩的事情接踵而來。到了就寢的時(shí)候,寶寶就是不愿意睡覺,或者不肯一個(gè)人睡,非吵著要與父母一起睡;臨睡前愛發(fā)脾氣,攪得父母束手無策、精疲力竭,軟硬兼施還不奏效的話,就不得不依靠“戰(zhàn)爭”來解決矛盾。

  其實(shí),哄寶寶睡覺的關(guān)鍵在于要了解他心里的所思所想,針對(duì)寶寶的不同個(gè)性特征,靈活運(yùn)用各種方法,方能取得理想的效果。

  (一)對(duì)安全與愛的需要

  心理學(xué)對(duì)兒童情感發(fā)展的研究發(fā)現(xiàn):大約在出生后的第一年末,兒童的積極情緒反應(yīng)開始超過消極的情緒反應(yīng)。

  在正常的家庭環(huán)境中,由于兒童能與父母和其他人保持頻繁和豐富的交往,他們的情緒分化要比集體撫育的嬰兒來得快些。社會(huì)性需要相聯(lián)系的情感開始萌芽,表現(xiàn)為寶寶對(duì)親情的需求特別強(qiáng)烈,依戀傾向明顯。所以,當(dāng)父母讓寶寶獨(dú)自去睡覺時(shí),一些寶寶會(huì)受想象中離開父母的恐懼、孤獨(dú)、不安全感所困擾,在入睡前表現(xiàn)出特別的“作”。

  對(duì)于這種情況,我們應(yīng)該從消除寶寶的心理障礙著手——

  *提供給寶寶一個(gè)他喜歡的玩具,放在寶寶小床的上作為睡伴。由于兒童心理存在著“泛靈化”的現(xiàn)象,“玩具睡伴”能在一定程度上緩釋寶寶的焦慮感和不安全心理。

  *寶寶上床之前,父母可以先把寶寶抱在懷里,輕輕地?fù)u晃或親吻,父母的愛撫,身體的接觸,能最大限度滿足寶寶的“皮膚肌餓”,也是放松寶寶緊張心情的有效做法。

  *寶寶上床后,父母不要馬上離開,可以坐在他的身旁,用柔和舒緩的語速,一邊講故事,一邊用手撫摸寶寶的肌膚,慢慢地誘導(dǎo)他入睡,直到寶寶睡熟了再離開。

  (二)萌芽狀態(tài)的自我意識(shí)

  自我意識(shí)對(duì)人自身的心理活動(dòng)和行為活動(dòng)的調(diào)節(jié)起著重大的作用。學(xué)步期的寶寶正處在自我意識(shí)的萌芽狀態(tài),他能夠意識(shí)到自己的存在,尤其關(guān)注自己與別人的關(guān)系。所以,一旦父母要他睡覺時(shí),他有一連串的不明白:“為什么你們不睡覺,要我先睡?”“為什么要我一個(gè)人睡,爸爸媽媽可以一起睡?”寶寶心里有許多不明白,可又限于語言表達(dá)能力的滯后,故只能用“拒絕”和“反抗”來維護(hù)自己的“利益”。遇到這種情況,父母不能以勢壓人,而要以理服人。

  你可以這么做——

  *如果寶寶不愿意一個(gè)人先睡,就對(duì)寶寶說,你是小孩子,爸爸媽媽是大人,大人有許多事情要做,不能和寶寶一樣。再說寶寶只有多睡覺多運(yùn)動(dòng),才能長得和爸爸媽媽一樣高。

  *如果寶寶不能接受你的勸說,則可以在一段時(shí)間里采取折衷的辦法,先將室內(nèi)的燈熄滅,所有的人暫時(shí)都去“睡覺”,等寶寶睡著了再做其他事。

  注意:這種方法不宜長期使用,只能是階段性的。

  *假如寶寶十分堅(jiān)決地拒絕入睡,父母可以適當(dāng)放寬入睡時(shí)間,繼續(xù)讓他玩一些安靜的游戲,直到他出現(xiàn)打哈欠、揉眼睛等疲勞現(xiàn)象,這時(shí)候再送寶寶上床,寶寶一般不會(huì)出現(xiàn)拒絕和反抗的行為。

  (三)環(huán)境因素的刺激

  我們知道,直覺行動(dòng)是學(xué)步期寶寶思維發(fā)展的特點(diǎn),其心理活動(dòng)直接受當(dāng)前現(xiàn)實(shí)情景的制約,且大腦皮層的興奮大于抑制。所以,家庭中注意寶寶睡眠環(huán)境的創(chuàng)設(shè)很重要。由祥和、溫馨、寧靜的環(huán)境帶來的愉悅和滿足的心理感受,是寶寶安然入睡的精神法寶。

  你可以這么試試——

  *寶寶就寢前的半小時(shí)左右時(shí)間,最好避免進(jìn)行刺激性很強(qiáng)的活動(dòng),以免使寶寶的情緒過于激動(dòng)而難以入睡。

  *避免用父母的威嚴(yán)來強(qiáng)迫寶寶順從大人的命令,可以通過采用室內(nèi)柔和的燈光,提供寶寶熟悉的玩具,吸引人的卡通床單等策略,使就寢的時(shí)間具有吸引力。

  *逐步讓寶寶了解和掌握就寢前的常規(guī)事情,如洗澡、刷牙、喝牛奶,將它們作為一種信號(hào),暗示寶寶即將要入睡了,常此以往,寶寶就會(huì)形成一定的動(dòng)力定型,良好的習(xí)慣也就此產(chǎn)生。

  當(dāng)然,現(xiàn)實(shí)中父母碰到的情況可能更復(fù)雜,也許以上的方法都失靈,那么要看具體情況靈活運(yùn)用了。但是,父母要盡量注意:

  1.不要將寶寶的作息制度刻板化,靈活性和隨機(jī)性要有機(jī)結(jié)合;

  2.要考慮寶寶的個(gè)性特征,偶爾的冷處理也是一種策略,但不宜多用。過多使用容易造成寶寶脾氣暴躁,親子間的關(guān)系不融洽。

  父母妥善處理寶寶的睡眠問題,既是一種教育的藝術(shù),又是教育智慧的體現(xiàn),還須父母多多走近寶寶,解讀寶寶這本充滿神奇秘密和豐富內(nèi)容的“奇書”。

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