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高智能玩具的負(fù)面影響

本文Tag標(biāo)簽:智能玩具??

  兒童游戲的需要產(chǎn)生了玩具。在簡單玩具和玩具缺乏的年代,兒童將身邊的東西無意中轉(zhuǎn)化為玩具,這一過程本身就融人了技巧、力量和創(chuàng)造性的思維,可以看作是兒童能力的鍛煉和提高。而時(shí)下兒童玩具市場,唱主角的多是運(yùn)用聲、光、電、集成電路等高科技的玩具,真正體現(xiàn)勞動和兒童參與的很少,因此,現(xiàn)代玩具幾乎完全以成人的技術(shù)來代替孩子的創(chuàng)造,兒童只能在虛幻世界中擁有主動,而往往會在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活中顯得無所適從。兒童心理專家指出,這是社會生活方式變化給兒童身心發(fā)展帶來的負(fù)面效應(yīng)。

  另外,兒童游戲的空間也日益受到限制,兒童處于一個相對封閉的狀態(tài),與大自然的距離遠(yuǎn)了,缺乏與周圍孩子交流溝通的機(jī)會。這樣將會嚴(yán)重壓抑兒童個性充分自由的發(fā)展,使他們陷入局促狹隘的境地。處于生長發(fā)育中的孩子好動,適當(dāng)?shù)膽敉?a href="http://www.pymed.com.cn/tag/747.html" class="article_keyword" target="new" rel="help">運(yùn)動性游戲?qū)和砷L非常必要,兒童在摸、爬、滾、跑中,提高運(yùn)動技能,意志品質(zhì)和素質(zhì)得到鍛煉,更能形成良好的集體觀念和抗挫折能力。

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