孩子對(duì)物體有了認(rèn)識(shí)之后,對(duì)于物品間的相互關(guān)系也就有了初步的了解。與孩子玩實(shí)物配對(duì)、圖片配對(duì)的游戲,有助于培養(yǎng)從形象思維向邏輯思維的發(fā)展。
3歲左右孩子玩配對(duì)游戲,需要與實(shí)際生活中隨處可見的物品聯(lián)系,因?yàn)樘幵谶@一年齡階段的孩子生活經(jīng)驗(yàn)并不十分豐富,問(wèn)難度大的配對(duì)問(wèn)題,只能適得其反。
游戲步驟如下:
準(zhǔn)備材料:一些水果和果盤、洋娃娃與奶嘴、碗與匙、杯與蓋、錄像機(jī)與錄像帶、電筒與電池,還可準(zhǔn)備些各類工作人員的小圖片(可從舊畫報(bào)上剪下),工人、農(nóng)民、軍人、教師、學(xué)生等,以及圖片中的教鞭、書本、醫(yī)用針筒、槍、拖拉機(jī)等。
進(jìn)行游戲:成人將實(shí)物擺在桌上,對(duì)孩子說(shuō):“喲,這兒亂糟糟的,你能幫我把它們配起來(lái)嗎?比如廚師的卡片和鏟子放一塊?!庇螒蛑?,家長(zhǎng)還可提問(wèn):“你為什么要把廚師和鏟子放一塊呢?”孩子就會(huì)回答:“因?yàn)閺N師要做菜和點(diǎn)心,鏟子是他的工具?!?/P>
除此之外,我們還可進(jìn)行形狀配對(duì)、顏色配對(duì)。如將畫有各種深淺不同的紅色形狀的圖片放在設(shè)計(jì)好的紅盤內(nèi),各種翠綠、淺綠、嫩綠形狀的圖片放入綠盤內(nèi)等,還可讓孩子挑選相同形狀的圖片進(jìn)行配對(duì)。待孩子有了一定基礎(chǔ)后,可進(jìn)行多物品的配對(duì),如藥盒與各類藥瓶,鉛筆盒與尺、橡皮、筆等文具。