在我國到處都是雙語幼兒園、雙語特色學(xué)校的形勢下,來自新華社的消息說,臺灣幼兒園不能以全英語、雙語進行教學(xué),不能將英語列為科目教學(xué)。臺灣“教育部”官員認為,有關(guān)幼兒園課程的規(guī)定只列有健康、語文、嘗試、游戲、工作、音樂六大領(lǐng)域,其中語文領(lǐng)域課程只列出漢語,因此不論是在幼兒園進行純英語、雙語教學(xué)還是將英語列為獨立科目都是不合適的。他們認為,如果老師教一句英語問候語,或是教唱一首英語兒歌,這并無不可,但過多講授英語會影響幼兒未來的人格發(fā)展。
應(yīng)當說,在兒童教育的這一點上,臺灣的教育者是清醒的。他們作出這樣的規(guī)定,不是沒有原因的。作為使用漢語的臺灣省,大量的推廣并使用英語,不可避免地會丟掉自己的東西。對一個使用漢語的兒童來說,從小就死背英語,這對幼小的心靈無異于一種摧殘。正是從這一點出發(fā),臺灣在幼兒園禁設(shè)英語課程的做法,不僅非常明智,而且對我們也很有示范意義。
對比之下,我們大陸的英語熱仍然如火如荼。英語考級、考托福、干部英語培訓(xùn)、英語演講這些不必說了,現(xiàn)在很多幼兒園都掛雙語教學(xué)的牌子,有些還聘請老外講英語,以增強吸引力。其實這樣的結(jié)果是,我們不得不拿出很多資金用來跟外國人學(xué)習(xí)說話,每年因英語的投入相當驚人,真是大量黃金付之“嘴”流。更大的損失在于,正如許多有識之士曾經(jīng)對我國這種“瘋狂英語”的現(xiàn)狀提出的尖銳批評,中國學(xué)習(xí)英語的誤區(qū)非常令人憂慮。
臺灣幼兒園禁設(shè)英語課程的規(guī)定應(yīng)當使我們清醒。不能因為學(xué)習(xí)別人的東西便把自己的東西弄丟了。漢語是中華民族的文化寶庫,是我們生存的根本。盲目大量地從幼兒就開始灌輸英語,只能毀了孩子。迄今為止,還沒有發(fā)現(xiàn)哪個國家是靠讓小孩學(xué)習(xí)外語發(fā)展起來的,“瘋狂英語”狀態(tài)是一種浮躁病,應(yīng)該引起社會的普遍重視。