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    劉墉，臺(tái)灣著名作家，由造成轟動(dòng)的《螢窗小語(yǔ)》開(kāi)始，到近年《愛(ài)就注定了一生的漂泊》，總共出版了30多本書。

　　除了擁有一份成功的事業(yè)，劉墉還有一對(duì)讓他驕傲和自豪的兒女，兒子劉軒如今已是哈佛大學(xué)的博士,小女兒劉倚帆更是多才多藝，剛剛才15歲的她，就奪得了美國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng)。

　　劉墉把對(duì)孩子的教育全部寫進(jìn)了書中，其中《當(dāng)習(xí)慣成了自然》、《恨老師》、《誰(shuí)不希望睡到自然醒》、《有贏有輸才是人生》等文章飽含著深刻的教育哲理。尤其是他提出的不要讓孩子苦讀，要樂(lè)讀，不要等成功去敲門等觀點(diǎn)，給家長(zhǎng)帶來(lái)很大的啟示。

　　亦正亦邪，塑造孩子堅(jiān)強(qiáng)自信的性格

　　劉軒5歲的時(shí)候，劉墉應(yīng)邀赴美推展中華文化，經(jīng)常往返于美國(guó)和臺(tái)灣兩地，和妻兒聚少離多。直到兩年后，劉墉被聘為紐約圣若望大學(xué)的專任駐校藝術(shù)家，一家人定居美國(guó)，才結(jié)束兩地分居的日子。 
 
    由于劉軒這兩年間一直跟著母親生活，和父親接觸較少，膽子變得特別小。劉墉發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)常帶劉軒到野外玩，利用大自然培養(yǎng)他勇敢、開(kāi)朗的性格。剛開(kāi)始，劉軒特別懼怕一些小蟲子、小蝴蝶，劉墉認(rèn)為這是他對(duì)動(dòng)物不了解造成的，就給他講解有關(guān)動(dòng)物的常識(shí)，告訴他哪些動(dòng)物是不傷人的，哪些是有害的，甚至還親自為他捉蝗蟲吃。漸漸地，劉軒不再畏懼小昆蟲，竟和爸爸一起捉蝗蟲吃。回家后，劉墉讓劉軒把這些經(jīng)歷寫進(jìn)作文里。因?yàn)橛辛擞H身體驗(yàn)，劉軒的作文變得妙趣橫生，得到老師的好評(píng)，漸漸地，劉軒變得自信起來(lái)了。

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　　剛到美國(guó)，由于語(yǔ)言不通，劉軒很怕和同學(xué)打交道，整天郁郁寡歡。劉墉看在眼里，就經(jīng)常帶劉軒去看電影。在路上，劉墉總愛(ài)讓劉軒問(wèn)警察、路人、賣爆米花的“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”每當(dāng)聽(tīng)到爸爸的“吩咐”，劉軒就特別緊張，舌頭直打結(jié)。他怎么也不明白，“爸爸為什么總是忘帶表？”聽(tīng)到問(wèn)為什么，劉墉笑笑說(shuō)，我是在訓(xùn)練你說(shuō)話呀，如果口都開(kāi)不了，怎么與人打交道，怎么能成功？

　　在家里，劉墉還常常和劉軒玩比丟飛盤、投球、三級(jí)跳遠(yuǎn)等男孩子玩的游戲。每次劉墉都當(dāng)仁不讓，而劉軒則十有八九都輸。劉軒輸了之后，劉墉不許他生氣、耍嬌、哭喊，不僅如此，還要立正向爸爸敬禮，高聲大喊：“您是真功夫！”一開(kāi)始劉軒不了解爸爸的用意，后來(lái)才明白，爸爸是在教育自己遇到困難時(shí)不要?dú)怵H，要有永不服輸?shù)木?。在劉墉的引?dǎo)下，劉軒很快就融入到學(xué)校集體生活中，和同學(xué)打成了一片。

    亦緊亦松，讓孩子在品嘗生活中成長(zhǎng)

　　在劉墉看來(lái)，父母對(duì)孩子的愛(ài)不是為他包辦一切，而是要放手讓他自己去做，親身體會(huì)各種滋味。在劉軒很小的時(shí)候，劉墉就規(guī)定他自己的事情自己做，衣服臟了，自己動(dòng)手；父母不在家，飯要自己做。 
 
    因此，劉軒很早就能夠自己做飯，甚至燒得一手好菜，這讓很多自詡獨(dú)立的美國(guó)孩子都自愧不如。

　　不僅如此，劉墉還讓劉軒利用假期去外面打工掙錢。有一年暑假，本想在家享受的劉軒，硬在爸爸的嚴(yán)格要求下，找了份擦車的工作。冒著酷暑，穿著寬大的工作服，汗流浹背地清洗車子，一天下來(lái)，累得腰酸背疼，才掙了25美元。纂著薄薄的幾張票子，劉軒真切感覺(jué)到，錢是如此來(lái)之不易，而在平常，這些錢僅僅夠他吃兩支冰淇淋。暑期工作不僅讓劉軒徹底理解了爸爸的良苦用心，也帶給了他深刻的人生體驗(yàn)，使他開(kāi)始懂得珍惜生活。

　　漸漸地，劉軒長(zhǎng)大了。但是，和以往提倡孩子“自立”不同的是，劉墉開(kāi)始對(duì)兒子“橫加干涉”了，比如，在朋友的交往上，劉墉會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督。一次，一個(gè)穿著奇形怪狀、舉止另類的女孩到家里找劉軒玩。劉墉看著極不順眼，一番盤問(wèn)，把那個(gè)女孩嚇得落荒而逃。然后，劉墉走到兒子面前說(shuō)，“18歲之前，你的事情我可都要過(guò)問(wèn)的，比如這個(gè)女孩，絕對(duì)不可以交往……”　

　　剛開(kāi)始劉軒對(duì)爸爸的這些說(shuō)法不太認(rèn)同，但事實(shí)證明爸爸是對(duì)的，那個(gè)女孩后來(lái)因表現(xiàn)不好，被學(xué)校開(kāi)除，成了社會(huì)上的“太妹”。從此，劉軒越來(lái)越認(rèn)同爸爸的觀點(diǎn)和判斷力了。

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　　亦父亦友，讀懂孩子的心靈

　　在孩子眼中，劉墉不僅是一位嚴(yán)父，更是一位親密的朋友。

　　一次，聽(tīng)劉軒彈鋼琴，劉墉感覺(jué)彈錯(cuò)了個(gè)音，隨即要求劉軒改正，但劉軒卻堅(jiān)持說(shuō)沒(méi)錯(cuò)，劉墉氣得重重地拍了劉軒的頭，說(shuō)；“你小子彈錯(cuò)了，還狡辯，真是錯(cuò)上加錯(cuò)?！眲④幬乜蘖似饋?lái)。事后，劉墉才發(fā)現(xiàn)是琴譜印錯(cuò)了。于是，他內(nèi)疚地掏出5元錢給劉軒，說(shuō)：“這是給你的精神補(bǔ)償費(fèi)?！眲④幨障洛X后退回2元給劉墉，說(shuō)；“爸爸，你打得不夠痛，應(yīng)該物有所值。”劉墉很受感動(dòng)，為自己的專制和蠻橫感到羞愧，并為兒子的真誠(chéng)和善良感到高興。

　　從此以后，劉墉體會(huì)到只有放下家長(zhǎng)的身份，融入到孩子的世界中，才能接近孩子的心靈，了解孩子的世界。為了和孩子更好地溝通，劉墉學(xué)會(huì)了上網(wǎng)聊天、滑旱冰，甚至如何扮酷，比如染綠頭發(fā)，穿破牛仔褲等。

　　后來(lái)，劉軒考上了哈佛大學(xué)，在談到爸爸對(duì)自己的教育時(shí)，他總是十分贊同和感激。他說(shuō)自己就像只風(fēng)箏，爸爸就是放風(fēng)箏的人，是爸爸的正確牽引，才使自己能夠乘著風(fēng)勢(shì)，飛得越來(lái)越高。

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