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    本學期在忙碌的工作中悄然逝去了.回顧本學期班級工作的展開情況還是令人感到較為欣慰的,在為評市一級幼兒園強有力的推動下,我班幼兒日常教養(yǎng)語言音樂體能等方面都有了很大的進步,并在此期末測評中取得了不錯的成績.在小面是我就各項工作的開展情況進行小結

    (一) 保育工作

    我班保育考試能認真做好保育工作,通過讓幼兒反復練習及互相督促,讓幼兒掌握正確的洗手及進餐的方式,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣.保育老師能每天堅持兩掃,兩拖,定期對教具被褥等進行消毒,清洗.每天我們堅持帶幼兒進行晨煉,及陽光浴活動,借以提高幼兒身體各機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,提高幼兒的身體素質(zhì).為了調(diào)動孩子參與活動的積極性,我們采取了教會幼兒的一些簡單又好玩的游戲大的辦法,讓幼兒啈自由結伴進行游戲.

    例如:跳圈可以讓幼兒猜拳跳,贏的幼兒拿圈向前擺圈跳,不遵守規(guī)則的往回擺圈跳.在平時練習走,跑,跨,跳等動作和練習中我們還很注重培養(yǎng)孩子的動作的規(guī)范性在此體能測評中幼兒總體動作發(fā)展教靈活,規(guī)范.堅持鍛煉也使得我班幼兒的身體抵抗力明顯提高生病的幼兒比以往少了很多.

    除此而外,我們還能注重安全教育,在戶外活動時.能先提清要求,培養(yǎng)幼兒的的自我保護的意識,并在玩的過程中時刻關注幼兒將危險指數(shù)降至最低.本學期我班未發(fā)生過一次以外事故.

    (二) 教育工作

    通過對<<綱要>>的學習與實踐操作,我們深刻認識到讓孩子成為活動的主人的重要性,在日常活動安排中能有意識地將五大領域的內(nèi)容滲透其中,盡量為幼兒提供更多的操作經(jīng)驗,表達交流的機會.

    在本學期的語言音樂是教研重點.但我班幼兒在學期初表達仍處于不懂表達狀態(tài),或詞不達意.針對這一情況,我們要求幼兒無倫與誰交談一侓用普通話.讓幼兒互相督促,互相學習很快他們的語言表達就得到了提高,同時我們還開展餐前談話,戶外觀察交流,新聞播報.等多種形式的活動,為幼兒創(chuàng)設想說,愿意說的語言環(huán)境和氛圍來促進幼兒的語言的發(fā)展.在交流的過程中,幼兒的社會知識經(jīng)驗及探索崖欲望也得到了很好的提高.例如:有些孩子會說:青菜開出了五顏六色的小花很漂亮.玉米怎么會長胡子?海嘯災難爆發(fā)后新聞播報活動讓幼兒能將自己在電視上所見的一幕講述出來.這些都是在以前很難聽到的話語.

    在音樂方面,與往常相比更注重了孩子對樂曲感受能力的培養(yǎng).統(tǒng)通過讓幼兒仔細聽,動手拍,動口說來表達對音樂的感受.在演唱歌曲過程中還要求幼兒注意傾聽聲音是否和諧去嘗試評價他人的演唱逐步總結出演唱時應該是聲音自然和諧有表情.演唱技巧有了很大的提高,也學會了看節(jié)奏譜進行打擊樂器的演奏.在此測評中受到了老師的較好的評價.

    當然在識字,英語方面都有提高,而且也取得了不錯的成績.

    孩子們現(xiàn)在比以前更愛學習了,而且還會利用自由活動的時間借閱圖書,這是很可喜的進步.

    (三) 家長工作

    學期初我們對個別幼兒進行了家訪,通過家訪讓我們清楚地了解幼兒的個性形成的因素,并配合家長采取有效措施,促使幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成.我們還開展了, 家長座談會,讓家長了解我園近期發(fā)生的事及教育中存在的分歧,使家長開始學會關注幼兒園的工作,改變原有守舊,落后的教育觀念.推動了我園今后各項工作順利進行.

    除此以外,我們還利用填寫家園聯(lián)系手冊及與家長面談的方式向家長真實反映幼兒在園的表現(xiàn),將以科學育兒的宣傳資料以傳閱的形式,讓家長進行閱讀,并要求閱讀后簽名寫上意見,使家長與家長間有了一定的交流

    (四) 不足之處

    (1) 班級常規(guī)處于不穩(wěn)狀態(tài)仍需繼續(xù)常抓不懈,

    (2) 本學期班上開展了區(qū)域活動,但區(qū)域里面的操作材料滅有及時得到更新.

    (3) 幼兒的語言表達不夠規(guī)范,傾聽習慣仍需有待提高.

    (4) 為孩子提供的動手能力機會較少,孩子使用剪刀有所退步,針對以上不足,在下學期我們會定期添置更換區(qū)角材料,符合滿足幼兒的需要.繼續(xù)開張好談話活動從談孩子感興趣的話題入手,提高幼兒的傾聽習慣及語言表達能力.利用離園活動的時間組織幼兒進行剪紙折紙,泥塑等活動,促進幼兒動手能力的發(fā)展.

    以上是我對本學期各項工作的小結, 我們看到可喜的成績的同時,也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的不足,相信在下學期我和配班老師的共同努力下,會取得更大的突破.

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