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寶寶入幼兒園完全手冊(cè)

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    幼兒園教育,在孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)階段中起著相當(dāng)重要的作用。選擇幼兒園,也是爸爸媽媽為孩子的人生作出的第一次重大選擇。到底要幫寶寶選個(gè)什么樣的幼兒園?第一次離開爸爸媽媽的寶寶,到底要在何種環(huán)境里,才能快快樂樂而不是哭哭啼啼呢。

      據(jù)衛(wèi)生部調(diào)查顯示:全國(guó)有11萬余所托幼機(jī)構(gòu),近年來,一些幼兒園的在管理監(jiān)督、衛(wèi)生保健等方面存在不少問題,主要有兒童生活環(huán)境欠佳,活動(dòng)與休息場(chǎng)地狹小,活動(dòng)室通風(fēng)不良;幼兒園中膳食不合理;食品衛(wèi)生狀況差;傳染病在幼兒園有潛在流行的危險(xiǎn)等等。為此,在寶寶入園前,對(duì)幼兒園有個(gè)大致的了解對(duì)于家長(zhǎng)來說是什么必要的。

      選擇中意的幼兒園,父母應(yīng)該考慮的是:

      1、師資和師生比例

      一個(gè)富于愛心、懂得教育的老師對(duì)孩子的教育是十分重要的。幼兒園教師不僅要有一定的資歷,而且也要有責(zé)任心和愛心,這樣才能讓孩子們?cè)跊]有壓力的環(huán)境下學(xué)習(xí)。在選擇幼兒園時(shí),父母可以到園內(nèi)觀察教職員是否和藹可親、言談?dòng)卸Y,從中便可略知該園的教師素質(zhì)了。

      對(duì)于師生的比例,小班最好控制在1:25,中班應(yīng)該控制在1:30,大班應(yīng)該控制在1:35左右。否則教師難以兼顧到每個(gè)孩子的個(gè)性需要。每個(gè)班級(jí)幼兒人數(shù)的多少很大程度上決定了該集體各方面的質(zhì)量。

      2、幼兒園的地點(diǎn)

      選擇幼兒園當(dāng)然以離家近為好。一來可以節(jié)省接送時(shí)間,減少意外發(fā)生。二來因?yàn)殡x家近,經(jīng)常就能看到幼兒園,孩子也就不容易產(chǎn)生陌生感。如果幼兒園有班車接送的話,車程也不宜超過1小時(shí)。否則,若孩子睡眠不足,再經(jīng)舟車勞頓,會(huì)沒有精神學(xué)習(xí)。

      3、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容及方式

      目前幼兒園教學(xué)內(nèi)容主要以語言、常識(shí)、音樂、計(jì)算、繪畫、體育等6門教育活動(dòng)和各類游戲?yàn)橹?,在一日生活中貫穿思想品德、人際交往能力、勞動(dòng)能力、語言發(fā)展能力的教育。不少幼兒園還開設(shè)了識(shí)字、英語、電腦、藝術(shù)等教育活動(dòng),以提高孩子們的智力發(fā)展水平。父母可留意幼兒園的環(huán)境,教室里是否掛滿了孩子們的杰作,是否設(shè)有家庭角、美勞角及其他啟發(fā)幼兒創(chuàng)意的因素。

      4、環(huán)境設(shè)施設(shè)備

      幼兒園的環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情緒及性格培養(yǎng)影響很大。若幼兒園環(huán)境寬敞,孩子就能愉快學(xué)習(xí),并培養(yǎng)出整潔、有禮的好品格,還會(huì)減少孩子出現(xiàn)危險(xiǎn)事故的可能性。孩子們的玩教具一類來自于室外,家長(zhǎng)可以看看是否有滑梯、秋千、轉(zhuǎn)椅、攀登架等。另一類則來自教室里的布置,教室的四周是否裝飾了老師和自己制作或繪畫的作品,是否為孩子準(zhǔn)備了各種學(xué)習(xí)角落和用品,這能反映出孩子在幼兒園里是否有真正主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),和老師對(duì)工作的熱愛程度。

      5、看伙食及衛(wèi)生消毒措施

      家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子在幼兒園中的伙食有所了解??纯从變簣@對(duì)孩子的用品如毛巾、茶杯等進(jìn)行有沒有進(jìn)行每天1-2次地消毒??纯磸N房衛(wèi)生是否清潔,孩子的餐具每次用過是否消毒等等。

      6、安全問題

      幼兒園里是否經(jīng)常出現(xiàn)有關(guān)孩子安全的重大事故。有無丟失孩子的記錄,這標(biāo)志著一所幼兒園的管理者與老師對(duì)孩子安全意識(shí)的強(qiáng)弱。有的幼兒園設(shè)備陳舊、老化,大型玩具年久失修,這無形之中存在著傷害的隱患。父母還可以考察一下門衛(wèi)把關(guān)是否嚴(yán)格,接送孩子的交接班是否完善等。

      7、家長(zhǎng)參與程度

      看看幼兒園是否經(jīng)常讓家長(zhǎng)參加一些活動(dòng),如家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)、節(jié)日慶?;顒?dòng)等。幼兒園能否向家長(zhǎng)發(fā)出孩子在園的表現(xiàn)單、學(xué)習(xí)進(jìn)度表,孩子有了困難或其它不良的表現(xiàn)時(shí),幼兒園是否會(huì)主動(dòng)同家長(zhǎng)聯(lián)系。

      8、家庭經(jīng)濟(jì)情況

      幼兒園收費(fèi)高低是其經(jīng)濟(jì)運(yùn)作問題,與質(zhì)量高低無密切聯(lián)系。但是也要防止幼兒身在那種純粹以“金錢”為入學(xué)條件的貴族式幼兒園,可能形成的“攀比”之風(fēng),這兒童期價(jià)值觀、人生觀的培養(yǎng)不利。所以,不能把收費(fèi)高低與幼兒園的質(zhì)量等同起來。

      送寶寶上幼兒園其實(shí)不那么難  

      選擇好理想的幼兒園之后,許多的家長(zhǎng)又在為孩子不肯去上幼兒園煩惱了。一般來說,幼兒不愿意去上幼兒園的理由有以下5個(gè): 

      1、不想與爸爸媽媽分開。對(duì)孩子來說,爸媽在身邊,心里會(huì)有無比的安全感。而上幼兒園以后,要獨(dú)自面對(duì)、處理問題,不難想象孩子會(huì)產(chǎn)生失落、焦慮與不知所措的感覺。

      2、對(duì)陌生環(huán)境感到害怕。習(xí)慣了自己熟悉的家,現(xiàn)在卻得長(zhǎng)時(shí)間待在充滿陌生人的學(xué)校里,孩子會(huì)感到莫名的焦慮與不安。

      3、無法適應(yīng)團(tuán)體生活。孩子到了幼兒園,必須遵守團(tuán)體的規(guī)范,想要的東西需與人分享,想吃點(diǎn)心、玩玩具都得排隊(duì),到處都是限制,讓孩子覺得幼兒園不好玩。

      4、跟不上團(tuán)體進(jìn)度。團(tuán)體生活中常常無法照顧到個(gè)人的需求,如果孩子跟不上幼兒園的進(jìn)度,會(huì)覺得受了挫折,也會(huì)因此產(chǎn)生心理壓力,一想到上幼兒園就緊張。

      5、人際交往受到挫折。小孩子都渴望友情,在幼兒園里可以和很多小朋友一起玩,然而,真的上了幼兒園后,如果被其他小朋友欺負(fù)、排擠,孩子就可能不想去了。

      對(duì)于孩子哭鬧著不肯上幼兒園這一問題,父母?jìng)兌几饔修k法。但是最重要的原則是:父母要堅(jiān)持接送,勤與教師交流溝通,家園一致,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題;多鼓勵(lì),多表揚(yáng),培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自理能力。這樣持續(xù)下來,寶寶就會(huì)漸漸喜歡上幼兒園,父母的難題也就迎刃而解了。以下幾條建議供父母參考。

      1、做好入園前的準(zhǔn)備工作。多講故事,培養(yǎng)孩子的想像力,同時(shí)鼓勵(lì)孩子把故事講給別人聽,以培養(yǎng)他的勇氣和表達(dá)能力。教寶寶認(rèn)一些簡(jiǎn)單的字詞、數(shù)字和圖象等,為入園打下一些基礎(chǔ),使孩子面對(duì)老師的提問不會(huì)感到太害怕。多讓孩子與鄰居家的小朋友一起玩耍,有條件的話還可以帶他到兒童娛樂城,多接觸一些陌生小朋友。告訴他幼兒園的小朋友更多,那里有很多有趣的事情,從而引起孩子對(duì)幼兒園的向往。了解幼兒園提出的有關(guān)教育孩子的具體要求,培養(yǎng)孩子初步的生活自理能力和良好習(xí)慣,給孩子安排與幼兒園相應(yīng)的作息時(shí)間,縮短家庭與幼兒園生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面的距離,使孩子對(duì)幼兒園有一定的間接經(jīng)驗(yàn)。

      2、鼓勵(lì)寶寶多交朋友。幼兒園里的小朋友對(duì)于孩子來說是相當(dāng)重要的。有朋友的陪伴,他就不會(huì)對(duì)大人離開身邊的事情念念不忘了。因此平時(shí)可以邀請(qǐng)其他的小朋友和其家長(zhǎng)到家中來玩,以促進(jìn)孩子們之間的友誼。有條件的單位會(huì)安排“幼兒園班車”,幫助接送本單位幼兒。這樣的機(jī)會(huì)更好,孩子們能夠結(jié)伴上幼兒園,高高興興、熱熱鬧鬧,誰也不會(huì)感到孤獨(dú)。

      3、堅(jiān)持送孩子上幼兒園。不管天氣冷熱、刮風(fēng)下雨,都要堅(jiān)持按時(shí)送孩子上幼兒園。如果經(jīng)常強(qiáng)調(diào)客觀原因不去幼兒園,會(huì)養(yǎng)成孩子怯懦、嬌氣、任性和自由散漫的不良習(xí)慣。這些行為一旦形成,就很難根除。它不僅會(huì)影響孩子上幼兒園的積極性,而且對(duì)其性格也會(huì)產(chǎn)生不利影響。長(zhǎng)大以后,他會(huì)把這些不良習(xí)慣不自覺地帶到學(xué)習(xí)、工作和生活中去。因此,家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性,培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇于克服困難的精神。

      4、及時(shí)與孩子和老師溝通。如果入園已經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間了,孩子還是有強(qiáng)烈的害怕和抵觸情緒,父母就要注意了。要及時(shí)與孩子和老師溝通,找出具體原因,以便對(duì)癥下藥。如果孩子在幼兒園遇到了困難,或受了批評(píng),父母要幫助孩子克服困難,或找出做錯(cuò)事的原因,教育孩子要勇于克服困難,承認(rèn)并改正錯(cuò)誤,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。若發(fā)現(xiàn)孩子身體不舒服,可暫時(shí)不上幼兒園,在家觀察。如果家里沒人,也可送去幼兒園,但要和老師說明情況,以便老師觀察和照顧。

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