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    幼兒園各類計劃齊全是不是就完全體現了計劃管理了呢？管理活動有一定程序，它包括計劃、組織、檢查和總結四個基本階段。其中，計劃是起始環(huán)節(jié)，在整個管理過程中起著統(tǒng)師作用；組織是使計劃變?yōu)楝F實的過程；檢查是對計劃的檢驗；總結是對計劃執(zhí)行情況的評價。有計劃且形成了體系，這是做好工作的重要一步。要使計劃變成現實，園長須按管理活動的程序，下大力氣抓計劃的落實，否則計劃就變成了一紙空文。

    實施計劃

    為使計劃轉化為實際工作，園長應做好組織工作、指導工作、協(xié)調工作與思想工作。

    組織工作。園長要統(tǒng)籌安排人力、物力、財力，科學地安排好時間，以保證完成計劃中所提出的各項任務 。

    指導工作。計劃下達后，園長應通過觀察、信息反饋等途徑，隨時掌握計劃落實情況，對執(zhí)行過程中有問 題、有困難的個人及部門給予指導。

    協(xié)調工作。在執(zhí)行計劃的過程中，人與人之間、機構之間、事與事之間，難免會發(fā)生矛盾，園長需協(xié)調各 方面的關系，使各方通力合作，相互配合，相互促進，順利地落實計劃。

    思想工作。計劃落實的質量取決于工作人員的積極性、主動性與創(chuàng)造性。園長應了解工作人員的困難及問 題，除幫助解決外，對執(zhí)行效果好的，要給予鼓勵和表揚。

    檢查計劃

    檢查是實現計劃的保證。有計劃無檢查，計劃就會流于形式，工作就會放任自流。

    １．檢查的形式

    檢查的形式是多種多樣的，一般取決于檢查的目的及內容。如要了解某項工作的情況可進行專題檢查；要 了解全面工作情況可開展全面工作大檢查；為使計劃能按所設計的進程落實，可在學期中、學期末、學年末進 行例行的常規(guī)性檢查；對工作中發(fā)生的問題可進行臨時性抽查。

    ２．檢查的方法

    除領導檢查外，也可采用工作人員自查、互查等方式。領導檢查除用觀察方法外，還可用談話、聽取匯報 、召開會議、檢查各種文字材料等方法。

    ３．檢查時應注意的問題

    要有目的、有計劃地檢查。要根據計劃中的內容、工作的主要環(huán)節(jié)進行檢查，而不是一般地、泛泛地遇到 什么看什么。

    檢查工作要實事求是，檢查后要分析并進行指導。檢查時要根據被檢查人的實際情況、檢查時的客觀情況 ，實事求是地與被檢查人一起分析研究，幫助他們總結經驗、找出問題，提出改進的建議，要通過檢查確實起 到指導作用。

    保證檢查工作時間。園長深入實際檢查工作每周不少于８小時，副園長不少于１６小時。

    做好檢查記錄。檢查記錄是園長積累資料、做好總結以及改進工作的基本保障。檢查記錄不僅應扼要地記 錄被檢查者工作的全過程，還應記錄檢查者的意見和建議。

    檢查后，對某一專題或一段時間內的工作進行質量分析。從大量積累的材料中分析工作中的經驗和問題， 找出改進措施。

    總結

    總結是對計劃執(zhí)行情況的全面評價。通過回顧計劃執(zhí)行過程，從正反兩方面分析上階段計劃中的工作，得 出有指導意義的結論，從而不斷地提高工作質量。

    總結又是制訂下階段計劃的依據。下階段計劃要以上階段的總結為起點，總結中肯定的經驗，下個階段計 劃要鞏固和繼續(xù)發(fā)揚；總結中提出的缺點和問題，下階段計劃就要克服和改進。

    總結在上下兩個階段計劃之間起著承上啟下的作用。因此，總結在計劃中的作用不可低估，園長必須重視 并做好總結。為此，園長應注意以下幾點。

    應對照計劃寫總結?？偨Y既然是對工作全過程的回顧，做總結時就必須對照計劃，分析完成計劃中任務的 情況、完成的程度、取得的經驗及存在的問題。脫離計劃寫總結，總結就成為一種孤立的管理活動，失去總結 的作用。

    總結應有重點。雖然應對照計劃寫總結，但不能把總結寫成流水帳，羅列現象、就事論事對工作起不到指 導作用?？偨Y要在大量事實及現象的基礎上，經過提煉和概括，找出根本性問題，以利于改進和提高。

    應在平時積累資料的基礎上做總結。平時積累大量資料，總結才有事實根據，才有說服力。資料貧乏，也 就無從概括和提煉。

    總結中必須明確地提出計劃執(zhí)行過程中存在的主要問題。做總結時不僅要總結成績、經驗、優(yōu)點，更重要的是要找出存在的問題，并要對問題進行深入的分析，為今后改進工作提供依據，為做好下一個計劃打下基礎。有的幼兒園在總結中只有成績、經驗，沒有工作中存在的問題；有的園找出的問題很籠統(tǒng)，針對性不強，對今后的工作指導意義不大，也不能很好地發(fā)揮總結的承上啟下的作用。如，“我園存在著舊觀念，新觀念要在實踐中建立”，舊觀念是什么，有哪些主要表現，什么新觀念要在實踐中建立，都不具體不明確，這樣找問題 起不到應有的作用。

    總之，計劃確定之后，園長還要做有關計劃落實的一系列管理工作，以保證目標的實現，只有這樣，才能 說是進行了計劃管理。

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