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游戲讓孩子“聽從”我的指揮

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  全班23名孩子,性格各異,想讓他們聽從老師的安排,真是太難了,一會這個(gè)爬在地上,一會那個(gè)又站在椅子上,任憑你老師怎樣教育、告誡,他們回復(fù)你的只是開心一笑,接下來又是新的危險(xiǎn)動作。

  游戲,使我有了一根神奇的指揮棒,在孩子們天真的大眼睛中,我一會變成可愛的兔媽媽,一會又變成兇狠的大灰狼,再后來又變成了可愛的貓咪,孩子們自然在我的帶領(lǐng)下,一會去拔蘿卜,一會又去捉老鼠。當(dāng)我從大灰狼又變回老師時(shí),他們離我很遠(yuǎn),怯怯地問:“你是大灰狼還是老師”,看著他們在我游戲口令指引下,愉快地嬉戲,我也很開心。

  漸漸地,孩子們不光做游戲時(shí)聽我的指揮,就連站隊(duì)做操都認(rèn)真聽我的話,這樣讓孩子在游戲的過程中培養(yǎng)了他們的規(guī)則意識,同時(shí)也讓他感到和老師在一起的快樂。

  3歲左右的孩子從家中來到幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里,從來都是自己說了算,全家圍著自己轉(zhuǎn),現(xiàn)在要聽老師的話,的確有些困難,但老師想得更多的是了解他們的內(nèi)心世界,讓每個(gè)孩子都被你吸引,都在老師的目光中愉快、健康的成長

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