作為家長(zhǎng)每天送孩子上幼兒園,經(jīng)??吹接械暮⒆釉谌ビ變簣@的路上愁眉不展、哭哭啼啼,在幼兒園門口大哭大叫、滿地打滾。家長(zhǎng)則是一籌莫展,或是高聲訓(xùn)斥、連打帶罵,或是死拉硬拽往門里拖。這既給孩子幼小的心靈留下深深的創(chuàng)傷,也給周圍的孩子也帶來負(fù)面的影響,使他們視幼兒園如洪水猛獸——在睡夢(mèng)中驚醒,在上幼兒園途中恐懼,進(jìn)園門時(shí)耍賴。
現(xiàn)我以一個(gè)幼兒家長(zhǎng)的身份,把我們的體會(huì)(經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn))拿出來與家長(zhǎng)共享。
1.平時(shí)多給幼兒灌輸“小朋友都要上幼兒園”和“幼兒園老師和藹可親”的思想,千萬別恐嚇孩子:“你再鬧我送你去幼兒園就不接你了?!薄霸倏?,把你交給老師教訓(xùn)你?!倍喙膭?lì)孩子:“今天和那個(gè)小朋友一起玩啦?”“看你們老師多好呀,教什么歌謠了?”“你去和小朋友們一起玩吧!”讓孩子在幼兒園找到新的樂趣,盡快形成新的小伙伴群體。
2.把上幼兒園的路變成一條快樂的路,方法有:
◆剛開始幼兒堅(jiān)決不去時(shí)可采取迂回路線的方法,減緩路途緊張;
◆轉(zhuǎn)移注意力,如給他指認(rèn)周圍環(huán)境的景物,講故事,唱歌,說歌謠,背唐詩(shī)、學(xué)英語(yǔ)單詞等;
◆進(jìn)幼兒園大門,給他講墻上的宣傳畫、安全圖標(biāo)識(shí)、看當(dāng)天的食譜等,既新鮮有趣,又學(xué)得新知識(shí),分散了孩子緊張的注意力;
◆引導(dǎo)孩子感覺上幼兒園是高興的事,變“要我上為我要上”,如常問他:“今天老師講什么故事呀?”“和小朋友比賽誰(shuí)先到幼兒園?”“你問老師好了嗎?”等等,及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)其每一點(diǎn)進(jìn)步。