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　　幼兒園，作為孩子在正式開始傳統(tǒng)教學前的受教育途徑，一直以來都非常受家長的重視。爸爸媽媽在給自己的孩子提供最好最佳的物質(zhì)生活條件的同時，也希望配備給孩子一個良好的啟蒙教育環(huán)境。那么，究竟應(yīng)該怎樣選擇一所真正適合自己家庭條件、又適合孩子成長的幼兒園呢？上期我們聽取了一些家長的“選擇經(jīng)”，本期我們特地走訪了幼教專家和私立幼兒園的負責人，以期他們能給我們一些專業(yè)建議。

　　選擇私立幼兒園原因何在

　　專家意見：家長們都希望孩子能夠贏在人生的起跑點，這種想法很正常，但是很多家庭不顧自身條件，憋著勁想把孩子送進最好的最貴的學校受最好的教育，這樣的想法和行為還是有待商榷的。

　　就拿幼兒園來說，雖然說孩子的啟蒙教育非常重要，但是不一定把孩子送去最貴的幼兒園，孩子就一定能夠成才。孩子的初期啟蒙教育不能只要求幼兒園的老師全權(quán)代理，還需要家庭教育的密切配合。

　　另外，從比較公正的角度來講，私立幼兒園的硬件條件、師資力量、辦學能力是比較強勢的，辦學理念也很先進，但是他們收費較高，而且存在著個別教學質(zhì)量不高的幼兒園有“魚目混珠、以次充好”的現(xiàn)象。

　　普通的家庭還是要慎重，多考慮自身條件來進行選擇。畢竟幼兒園只是教育的開始，家長還需要考慮到更長遠的教育投資，將經(jīng)濟收入合理地分配比較好。

　　園長意見：選擇私立幼兒園的，也并非統(tǒng)統(tǒng)是非富即貴的家庭。有的幼兒園是全托制的，除了滿足家長希望的對孩子進行系統(tǒng)性全面性的啟蒙教育的要求，還能為工作繁忙的雙職工家庭解決孩子的大部分起居照料和教育培養(yǎng)的難題。有的幼兒園提供優(yōu)越舒適的環(huán)境給孩子，引進國外先進的教學模式教學方法，再配合園內(nèi)每一位教工教員的盡心盡責，在合理的家庭經(jīng)濟規(guī)劃下，如果有余力將孩子送到比較正規(guī)的私立幼兒園學習生活，對孩子和家長來說都會是受益無窮的。

　　筆者解讀：

　　收費高低一直就被當作是公立和私立最大的區(qū)別標準。建議有一定經(jīng)濟基礎(chǔ)，并希望在啟蒙受教階段就對孩子在藝術(shù)、外語等方面進行有意識地培養(yǎng)的家庭選擇私立幼兒園。此外，如果家長工作繁忙，工作日間無法很好照顧孩子的家庭，也可以嘗試選擇全托性條件較好的私立幼兒園。

　　選擇私立幼兒園的必修課

　　專家意見：家長在選擇幼兒園前，要多做“功課”。如果決定準備送孩子進私立幼兒園，就盡量找社會上公眾口碑不錯的，有一定品牌知名度的私立幼兒園。

　　一些有外國著名教育機構(gòu)參與辦學的私立幼兒園也可以作為選擇的目標。因為，就私立幼兒園好壞的衡量標準來說，主要是看其辦學資質(zhì)和教學能力。教學能力里包括硬件條件和軟件條件。

　　通常情況下私立幼兒園的硬件條件都非常不錯，這也是私立幼兒園比較吸引家長的地方。但是教育質(zhì)量和師資這兩方面，就很難一眼看出優(yōu)劣來。家長可以詢問已入園的其他孩子的家長，并做出判斷。盡可能選擇往返家校交通便捷的幼兒園，孩子年齡小，會有一些突發(fā)的不可預(yù)知的狀況，萬一發(fā)生緊急狀況，家長能及時趕到，另外，平時接送也會比較方便。

　　園長意見：對于幼兒園軟硬件條件的選擇，家長都會有自己的判斷力。據(jù)了解，行業(yè)內(nèi)的確是有個別不良辦學機構(gòu)存在。所以，家長們需要擦亮眼睛，選擇幼兒園的過程要慎重再慎重。以下幾方面，可以作為家長衡量的標準。

　　首先，要擁有一流的教學師資和教學理念。例如雙語特色的私立幼兒園應(yīng)該都安排有外教，一般的私立幼兒園也應(yīng)該配備有資深教員、專業(yè)營養(yǎng)師，甚至是男幼教。孩子在這樣的幼兒園，學習和生活都有保障，家長也放心。

　　其次，正規(guī)的私立幼兒園，收費雖然較貴，但對收費都有相當?shù)囊?guī)范和依據(jù)，收費賬目清楚，不會在學期間額外追加費用。家長可以規(guī)劃寶寶未來的興趣發(fā)展走向，針對性地選擇相應(yīng)的特色幼兒園。當然，在決定前，家長務(wù)必要帶寶寶去幼兒園走走看看，讓寶寶適應(yīng)和習慣。寶寶是否喜歡也很重要。筆者解讀：

　　私立幼兒園的收費，是家長最關(guān)注的話題?？蛇€是應(yīng)以孩子能在幼兒園里，學得充實、生活得舒適為重。在作出選擇前，不能單方面聽信園方華麗的介紹。最好是向一些有經(jīng)驗的家長討教。也可以去一些大型的幼教網(wǎng)站請網(wǎng)友們支招?？傊?，家長選擇幼兒園，應(yīng)該量力而行，對孩子有明確的培養(yǎng)目標，切忌盲目跟風。

　　告家長——避免三大理解誤區(qū)

　　誤區(qū)一：孩子的啟蒙教育起步得越早越好。

　　專家解惑：孩子的啟蒙教育，是一個科學的過程。過早或過晚，對孩子智力的發(fā)育和思維意識的培育都是不利的。正如成語“揠苗助長”的寓意所描述的那樣，如果家長一味地將教育提前，孩子的心智發(fā)育不到位就不能吸收，這樣非但沒有效果，更會讓孩子對學習知識的過程產(chǎn)生厭倦感、恐懼感，后患無窮。

　　誤區(qū)二：孩子全托有利于培養(yǎng)孩子的獨立性。

　　專家解惑：全托并不能作為家長逃避教育責任的一種方法。雖然孩子大多數(shù)時間都是在幼兒園，由有經(jīng)驗的教師和育幼師教育和照料。但是家庭的呵護和培養(yǎng)，在孩子的成長過程中是一個必不可少且無法取代的重要組成部分。全托對于年紀稍大的孩子來說，的確有助于培養(yǎng)其獨立自主的能力，但過小的孩子則更需要的是家庭環(huán)境的呵護。

　　誤區(qū)三：進幼兒園就要早認字、會算術(shù)

　　專家解惑：不少家長為了讓孩子早點起步，希望孩子在幼兒園時期就多認字、做算術(shù)，其實是過早地給予孩子壓力，可能會造成孩子的厭學情緒。有關(guān)專家指出，孩子進幼兒園的主要目的是為了得到認知、情感、社會性和體能四方面的培養(yǎng)。

　　幼兒園期間作為孩子走向社會的第一步，應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的社交能力，了解如何與人相處，形成集體意識，不能以自我為中心。這對他今后走向社會將十分有益。

　　在學習上也應(yīng)以游戲為主，因為對于3-6歲的孩子而言，過早地施加學習壓力不利身心健康。使之從周圍的環(huán)境中得到盡可能多的信息，從而激發(fā)其求知欲是今后求學道路的基礎(chǔ)。情感教育是幼兒教育不可忽視的方面。孩子應(yīng)該在幼兒園的集體環(huán)境中，學會關(guān)愛他人，同時培養(yǎng)做事的堅持性、獨立性。

　　美國幼兒教育專家提出一個優(yōu)秀幼兒園的10個標志：

　　1.孩子們在幼兒園里玩玩具或與別的孩子玩，而不是無目的地四處活動或被迫長時間地安靜坐著。

　　2.一天中孩子們進行各種各樣的活動：搭積木、扮演角色、看書、涂顏色等。

　　而且他們不是天天在同一時間做同樣的事。

　　3.孩子們從學習數(shù)字和字母、探索動植物世界、烹飪、做服務(wù)工作、準備快餐等獲得有意義的日常生活經(jīng)驗。

　　4.教室用孩子們自己創(chuàng)作的藝術(shù)作品裝飾。

　　5.教師根據(jù)孩子們的不同經(jīng)驗和背景進行指導，課程表只適用于那些比別的孩子強的孩子和需要額外幫助的孩子。

　　6.只要天氣許可，孩子們每天有機會到室外活動。戶外游戲決不被太多的室內(nèi)教學時間所占用。

　　7.一天中老師分別與單個孩子、小組以及所有孩子進行接觸，跟他們一起活動。 8.全天任何時候老師都可以讀書給孩子們聽，不只限于講故事的時間。

　　9.填寫工作表不應(yīng)是老師的基本活動。

　　10.孩子們和他們的父母期待上幼兒園。送孩子上幼兒園父母感到安全。

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