2-3歲寶寶行為大解密
2-3歲的寶寶心智已有了很大的發(fā)展，他們正在向新一個階段的成長邁進。這一階段，寶寶會出現(xiàn)一系列令人費解的現(xiàn)象。就像剛剛出生時用哭來要求所需要的一切，其實，寶寶每一種行為的背后都蘊藏著他們成長的心路歷程。
讓我們一起來尋找那把能打開寶寶心扉的金鑰匙吧！
奇怪的“外星人”：自言自語的寶寶
玲玲快三歲了，細心的媽媽發(fā)現(xiàn)，玲玲近來特別喜歡跟自己講話，一個人安靜地躺在床上或坐在桌子邊，津津有味地、小聲地對自己說著什么，嘰嘰咕咕的，好像在給別人講故事，讓你忍不住湊過去想聽聽?？墒菋寢屢贿^來，玲玲就不說了，有事還會懊惱地撅起小嘴。玲玲媽媽急了：“寶寶最近怎么會這么怪，弄得跟外星人一樣！”
行為解密：
其實，和玲玲媽媽一樣發(fā)現(xiàn)自己的寶寶在3歲前后有自言自語現(xiàn)象的爸爸媽媽們根本不用著急，實在應該高興才是，這正是寶寶的語言能力正在迅猛增長，快要達到質(zhì)的飛躍的階段！
一般寶寶從1歲開始真正開始發(fā)自內(nèi)心的說話，到3歲左右，他們的外部語言表達能力已經(jīng)有了較好的發(fā)展，和周圍人的語言交流溝通已經(jīng)不成問題了。這時候，他們的語言能力將要有一個巨大的進步??形成內(nèi)部語言，也就是象成人那樣，思考問題的時候在心里思考完成，而不用把事情的整個過程都一五一十地說出來。
而寶寶的自言自語就是從外部語言向內(nèi)部語言進行轉(zhuǎn)化的一個過渡階段，在這一階段，寶寶還必須把自己心里想的內(nèi)容用外部語言的方式講出來，但這些內(nèi)容都是內(nèi)心的想法，所以只告訴自己就行，爸爸媽媽想知道，當然不能什么都說了！
寶寶的自言自語現(xiàn)象在3-5歲比較常見，3歲左右的寶寶在游戲的過程中就已經(jīng)出現(xiàn)自言自語的現(xiàn)象了。到6、7歲時，大部分孩子都能像成人一樣進行不出聲的沉默思考。
寶寶的自言自語現(xiàn)象是他社會經(jīng)歷積累的體現(xiàn)。那些已經(jīng)上了幼兒園的，或者經(jīng)常與小伙伴玩耍的寶寶，自言自語現(xiàn)象會更多。國外有學者發(fā)現(xiàn)，最富社會性的孩子自言自語最多，聰明的孩子在獨立解決問題時比其他孩子更早出現(xiàn)自言自語現(xiàn)象。
貼心提示：
如果寶寶其他一切正常，年輕父母大可不用為寶寶的自言自語現(xiàn)象而擔憂。同時，也要對寶寶進行多方面的正確引導。如果你的寶寶在給自己“講故事”的時候語言有暴力傾向要傷害小動物什么的，你可要注意了，寶寶平時是不是接觸暴力或帶有攻擊性的故事太多了。
當然父母也不需要特別鼓勵寶寶進行自言自語，這只是一個過程，過多的鼓勵也會影響寶寶在成長過程中自然進入內(nèi)部語言的進程。
如果你發(fā)現(xiàn)寶寶除了自言自語外，從不跟周圍人說話接觸，整天只沉浸在自己的世界里，那就有必要到醫(yī)院進行一定的檢查了。
出門如小老鼠：怕生的寶寶
洋洋2歲半了，長得虎頭虎腦的，在家里天不怕地步怕，整天拿著沖鋒槍，讓爺爺奶奶“舉手投降”。可是奇怪的是，每次媽媽送洋洋去幼兒園，這個勇敢的小士兵都會像小女孩一樣哭個不停，不肯跟媽媽說再見，如果有沒見過的客人到家里來，或者跟著爸爸媽媽出去，洋洋都會緊緊拽著媽媽的褲子，就是不肯叫人，也不肯跟別的小朋友玩。媽媽可氣壞了：“洋洋真是沒用！媽媽的面子都丟光了，一點都不大方?！?
行為解密：
如果你的寶寶和上面說的洋洋一樣，首先請寶寶的爸爸媽媽們回想一下：寶寶是不是很少有和小伙伴交往的機會？寶寶是不是大多數(shù)時間都是跟最熟悉的家里人在一起，而很少跟陌生人來往？寶寶是不是長期和保姆或者其他人住在一起，爸爸媽媽很少有時間照顧寶寶？
如果上面說的情況符合寶寶平時的生活狀況，那就怪不得寶寶那么害羞怕生了。
也許你還依稀記得，寶寶剛出生的時候?qū)χl都給燦爛的微笑，也很樂意被周圍的叔叔阿姨們抱出去玩，可是6個月大的時候，寶寶可就不樂意了，若不是平時管他的阿姨，或者家里的人，寶寶才不愿意朝他們笑，讓他們抱呢。這就是怕生的開始：寶寶的識別能力越來越強，他已經(jīng)能夠區(qū)分熟人和陌生人了，對于熟悉的環(huán)境和新環(huán)境也很能夠辨認。
寶寶這種一碰到陌生人或者新環(huán)境就哭的狀況，會持續(xù)很長一段時間。到2歲以后，他逐漸開始喜歡和別人交往，特別喜歡和同年齡的小伙伴玩耍。所以，那些經(jīng)常有機會和小朋友一起玩，或者經(jīng)常有機會去接觸陌生面孔的寶寶，對于新環(huán)境和陌生人的適應能力就逐漸得到鍛煉，雖然剛開始見到陌生人也會不理不睬，但是很快就和別人玩熟了。
而那些，缺少社交機會的寶寶不懂得如何在游戲中保護自己，也不懂得如何與別人交往，當然不愿意去接觸新人新事物，如此則形成惡性循環(huán)。
如果寶寶沒有得到充足的愛，或者家里經(jīng)常吵吵鬧鬧缺乏和睦，也會引起寶寶缺乏安全感，顯得怕生膽怯。
貼心提示：
父母要給予寶寶充分的支持和信任。其中包括給寶寶創(chuàng)造良好的同伴交往機會，比如經(jīng)常邀請同事帶孩子一起玩耍，在游戲中引導寶寶懂得如何去和其他小朋友友好合作，經(jīng)常帶寶寶到社區(qū)里或其他陌生環(huán)境增加寶寶和陌生人的接觸；在一定時候采取獎勵的手段鼓勵寶寶在陌生環(huán)境中控制自己的情緒；在寶寶確實害怕的時候，及時給予親情的支持(如微笑，撫摸或擁抱)，而不嘲笑他膽小、沒用，別看年紀小小的寶寶，可忌諱大人在眾人面前嘲笑他了，像洋洋媽媽說的那些話很傷寶寶的自尊心哦！
倔強的反對派：對立的寶寶
彬彬本來挺乖的，家里人也都不怎么說他，最近越來越不象話了，無論爸爸媽媽要他做什么，也無論是不是他原來想的，他都會以相反的方式來回應。比如，媽媽說：“彬彬，好去睡覺了?！北虮蚩隙〞f：“我就不睡！”可笑的是，如果媽媽這時又說：“那你不睡吧！”彬彬又會說：“我要去睡覺了，我想睡覺！”有客人來的時候就更氣人，爸爸說：“彬彬，等會兒叔叔阿姨來，要有禮貌一點，知不知道？”彬彬嘴上不說，客人一來便又做怪相，又大聲哭鬧，弄得爸爸媽媽好不尷尬。
行為解密：
彬彬的這種“反對派”現(xiàn)象在很多3歲左右的寶寶身上都會出現(xiàn)，這種讓人可氣又好笑的現(xiàn)象我們可以從兩方面找到原因。
當寶寶自我意識有了很大的發(fā)展，他們認為自己能夠做很多事情，也很愿意參加勞動，當然了，很多時候他們做的事情是“幫倒忙”。在這個階段，如果爸爸媽媽太過愛護寶寶，深怕他參加勞動有個什么閃失，或者想做事情一切從簡快點做好，就會經(jīng)常委婉地拒絕寶寶的“好意”。比如，寶寶想要幫著洗筷子，媽媽總是說：“寶寶還小，大起來再洗吧。”早上寶寶想要學著疊被子，媽媽生怕上班遲到，急著說：“寶寶乖，媽媽疊得快，寶寶以后再玩，好嗎？”時間長了，寶寶就會覺得爸爸媽媽一點都沒發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)能做許多事了，什么事情都不肯讓自己做，久而久之，這種不滿情緒就會變成一種對抗情緒，認為只有和爸爸媽媽對著干才會表現(xiàn)出“我能夠做很多事情，我想怎么樣就能怎么樣”。于是便產(chǎn)生了彬彬那樣一會兒不肯睡覺，一會兒又要睡覺的可笑現(xiàn)象。
除了自我意識的增強之外，如果爸爸媽媽平時對于寶寶的關(guān)注不夠也可能引起寶寶的反抗行為。比如，有的父母一向覺得寶寶乖一點是應該的，從不給予正面關(guān)注和表揚，而寶寶一有不良表現(xiàn)，爸爸媽媽就會指責，這樣非常希望能夠獲得父母關(guān)注的寶寶就會發(fā)現(xiàn)“只有不乖的時候爸爸媽媽才會注意到我”，于是和父母對著干的行為就會越來越多，父母越生氣，他就越高興，“我多受爸爸媽媽注意??！”
貼心提示：
讀懂了這一類寶寶的心理后，你也許已經(jīng)知道該如何引導寶寶了。你可做的是：鼓勵寶寶進行他們愿意參加的各種家務勞動以及其他活動，并且對寶寶的勞動“成果”給予表揚。事實上，沒有什么教育比這種建立在寶寶自動自發(fā)的基礎上效果更好的了。
父母必要的反省也很重要，你平時是不是對寶寶要求過高，而忽視了寶寶的閃光點。如果是這樣，你應該好好挖掘?qū)殞毜目蓯壑?，對他良好行為及時鼓勵，當寶寶出現(xiàn)對抗性行為時就以忽視、不予關(guān)注的回應方式，這樣寶寶就會明白，這些行為不能夠獲得爸爸媽媽的關(guān)注，只有良好表現(xiàn)，爸爸媽媽才會表揚、肯定自己。通過較長時間的調(diào)整，寶寶的行為習慣一定會逐漸步入良性發(fā)展的軌道。
