現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)子,被父母千嬌百寵的現(xiàn)象比比皆是。在家里父母寧可自己吃點(diǎn)苦,也不愿讓孩子再受二遍罪,孩子力所能及的勞動(dòng)全被父母包辦了。孰不知,家長的勞動(dòng)不僅助長了孩子的依賴性,也剝奪了他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、快樂的源泉。
當(dāng)寶寶一歲時(shí),他的動(dòng)手欲望非常的強(qiáng)烈,現(xiàn)在寶寶喜歡自己拿著勺子吃東西,但是往往潑撒得到處是飯粒,有的家長因此不讓寶寶自己動(dòng)手吃飯,不辭辛苦的一頓一頓喂寶寶吃,這樣做非但吃飯效果不佳,還勞神費(fèi)力。因此家長要想開點(diǎn),讓寶寶自己動(dòng)手吃飯,沒有“拙”哪兒來的“精”呢?只有通過鍛煉才能使他掌握技能。二歲多的寶寶已經(jīng)能獨(dú)立穿襪子了,雖然速度要慢一點(diǎn),常常襪跟被穿在腳面上,但是盡量讓他自己做。有的寶寶早晨起床要求自己穿襪子,家長忙于趕時(shí)間上班,著著急急顧不上讓孩子自己動(dòng)手做,久而久之孩子也順應(yīng)父母的操勞,讓自己的雙手閑置起來了。
著名教育家陳鶴琴曾說:“做事的興趣,愈做愈濃,做事的能力愈做愈強(qiáng)。”一些現(xiàn)代心理學(xué)家認(rèn)為:手是智慧的前哨。手的靈活程度反映了嬰幼兒智力的發(fā)展程度。如果希望你的孩子有一個(gè)聰明的大腦,那么從現(xiàn)在做起,讓他自己動(dòng)手,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。