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善于交際的孩子更快樂

本文Tag標簽:交際/情商??

 作為幼兒來說,人際交往能力包括以下表現(xiàn):能夠安靜地聽別人講話,理解、安慰和關(guān)心別人,喜歡和小伙伴玩耍等。這些能力需要家長耐心培養(yǎng)。家長不能錯誤地認為孩子天生性格內(nèi)向,不愛說話。其實,每個孩子都具有可塑性,如果家長不對孩子進行交往能力的培養(yǎng),孩子難免會發(fā)展成獨來獨往、唯我獨尊的人,長此以往,孩子的心理就會扭曲,并影響其他方面的成長。

  案例一:

  騰騰和龍龍為搶玩具發(fā)生爭斗,結(jié)果騰騰被推倒在地,“哇哇”大哭起來。騰騰媽見了非常生氣,把騰騰拉回家,限制其與同伴來往。

  案例二:

  明明媽對孩子可謂關(guān)懷備至,除了上幼兒園以外,幾乎不離左右。結(jié)果有次,媽媽要去買醬油,明明不敢獨自在家,媽媽說一會就回來,可明明就是不肯,非要跟著去。

  案例一家長的做法只會使孩子變得不合群,缺乏人際交往能力,慢慢形成內(nèi)向、懦弱、孤僻的性格。案例二中,明明顯然對家長過于依戀,家長在身邊就沒事,一旦離開其視野范圍,孩子就會表現(xiàn)出不同程度的痛苦,不能獨立處事。

  由此可見,家長“感情用事”將引起孩子不擅社交,出現(xiàn)交往心理缺陷,并且隨著年齡的增長,癥狀愈發(fā)明顯,因此,家長要正確認識孩子的交往能力并加以培養(yǎng)—

  要注意加強對孩子的情感聯(lián)系

  比如,定期跟孩子進行交流、從事某項活動、一同走進大自然、參加社會實踐等等,家長只有和孩子建立感情,才能使孩子獲取探索世界所需要的自信心和堅強感。另外,在家長的感召下,孩子才會主動去認識世界,探索問題。這種情感不是溺愛,如果過分溺愛孩子,孩子就會過分依戀家長,自我封閉。

  教育孩子理解、關(guān)心他人

  理解、關(guān)心他人是一種良好的道德品質(zhì)。家長往往忽視這一點,認為只要自己的孩子不出事、不惹事就行,管他對別人如何,結(jié)果造成孩子人際關(guān)系冷漠。人生活在這個世界上,需要得到別人的認可和支持,所以,應該具備對他人情感的敏感性,家長要教育孩子理解、關(guān)心別人,激發(fā)孩子善于與人交流思想、分享快樂、分擔痛苦的愿望。

  鼓勵孩子與同齡人充分交往

  孩子沒有玩伴就不會有快樂和成功的情感體驗,所以,家長要鼓勵孩子與小朋友玩,不要有過多的思想負擔,認為這樣吃虧,那樣會學壞等。如果發(fā)生糾紛,家長要指導孩子明辨是非,學會自己解決問題。對于其他孩子的過失,應教育孩子寬宏大量,學會原諒別人;自己的孩子錯了,則應啟發(fā)、引導孩子向?qū)Ψ降狼?,從而培養(yǎng)孩子禮貌待人的良好品質(zhì)。

  培養(yǎng)孩子良好的人際交往能力是早期教育中非常重要的任務,培養(yǎng)孩子與人交往,能夠逐漸發(fā)展孩子的心理能力和社會性,為孩子的健康成長打下良好的基礎。

轉(zhuǎn)自《三九健康網(wǎng)》

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