皮皮,某幼兒園,托小班幼兒,因為父母在國外求學(xué)和發(fā)展,出生沒多久的皮皮就被爺爺奶奶撫養(yǎng),雖然爺爺奶奶都是知識分子,其中奶奶還是大學(xué)教師,但皮皮的發(fā)展明顯比同年齡的孩子要落后。
入園第一天,爺爺奶奶在幼兒園門外呆了一上午,就是為了看孩子的情況,接孩子的時候,我看見皮皮的哭紅的眼睛,也看看爺爺奶奶哭紅的眼睛。進入幼兒園一周了,絕大部分的孩子已經(jīng)能跟著老師行動了,皮皮還是不能融入到幼兒園的生活中,不和其他小朋友交流,每次送到班里都非常困難,哭鬧非常嚴重……
可可,某幼兒園,嬰班,不到2歲的皮皮長得非??蓯郏覀冎浪麖男【褪呛屯夤馄旁谝黄?。一周后,皮皮和其他小朋友明顯的不同之處在于,每次吃飯的時候,都說“喂喂”“喂喂”,其他的小朋友已經(jīng)能開始自己拿著匙子自己往嘴里送了,其中大部分比他小?;顒拥臅r候,皮皮總是蹭在老師旁邊,只要有機會,就對老師說“抱抱”“抱抱”,如果你抱了一次,很難把他放下來。問外公外婆,孩子的自理能力的培養(yǎng)從來沒有過,所有的都是外公外婆代辦了。
實際上,有經(jīng)驗的老師都發(fā)現(xiàn),大部分有爺爺奶奶,外公外婆帶養(yǎng)的孩子,進入幼兒園后,都有一些共同的反應(yīng):
表現(xiàn)一:不愿意去戶外活動,喜歡呆在教室里。
表現(xiàn)二:不找同伴玩耍,喜歡獨自一人或者粘著老師。
表現(xiàn)三:自理能力明顯較弱,吃飯、大小便等都需要更多的照顧。
轉(zhuǎn)自《三九健康網(wǎng)》