安全教育的內(nèi)容:滲透于游戲和生活中
由于國外
幼兒園中
游戲活動的時間比例非常大,他們的安全教育是與孩子們的游戲融合在一起的,并更多地與生活相結(jié)合,讓兒童在玩中自己去體會什么是安全,逐漸形成一種安全意識,以及應(yīng)對危險的能力等。
以消防安全教育這一主題為例。首先教師和孩子們一起討論關(guān)于消防安全的孩子們感興趣的任何內(nèi)容,如消防演習(xí)有哪些步驟,怎樣逃離火災(zāi)現(xiàn)場,有哪些消防用品等;接下來在各種游戲活動中,孩子們就可以去親身體驗剛才所討論過的內(nèi)容。在
藝術(shù)活動中,孩子們根據(jù)錄像或畫冊等來自制一些消防用品,如滅火器,消防隊員制服,滅火用的長長的水管等。制作完后,大家一起討論這些東西各自的用途,他們自制的消防用品接下來作為角色游戲的道具,老師也會為他們準(zhǔn)備大量的道具,如由一個大紙箱和四個小椅子組成的消防車,消防隊員的徽章等。角色游戲中一些孩子表演救火隊員,練習(xí)怎樣使用一些滅火器材,而另一些孩子則表演逃離火災(zāi)現(xiàn)場的人,練習(xí)一些逃生的動作或自救技能,如假裝滾滅身上的火苗,趴在地上匍匐前進等。在寫作角色中,孩子們可以自己畫或從網(wǎng)上下載一些關(guān)于消防安全的有趣的圖片,然后自己寫關(guān)于這些圖片的小
故事,或者看圖說話,給大家講一個關(guān)于消防安全的故事。美國的一些幼兒園每學(xué)期還有一個“防火周”,參觀附近的消防站,消防隊員給他們做真正的消防演習(xí),介紹一些自救技能等,每個幼兒還會得到一本防火畫冊,在涂涂畫畫的游戲中,了解掌握一些消防的安全知識。
國外幼兒園非常重視幼兒的自我保護教育,因為真實的生活是充滿了各種危險因素的,讓孩子學(xué)會在生活中保護自我不受傷害在他們看來是非常必要的,因此自我保護教育被作為安全教育的重要部分。由于發(fā)現(xiàn)幼兒獨自在家中應(yīng)對陌生人時很容易引“狼”入室,給自己帶來危險,因此美國北卡羅來納州的政府教育部門特別制作過主題為“不要開門”的專題節(jié)目,警方也專門為孩子制作了獨自在家的安全手冊,讓孩子在涂涂畫畫中記住應(yīng)對陌生人的一些安全守則,如接聽電話時,不告訴陌生人自己的名字和地址等相關(guān)信息,有任何不對勁,要打報警電話等。對于這樣的自我保護教育,幼兒園更多的是要求家長參與,將這些安全守則轉(zhuǎn)換成親子游戲的一部分,讓孩子在與家長的游戲過程中學(xué)會自我保護的技能。除了讓孩子們學(xué)會避免生活中人為造成的危險,美國幼兒園每月進行一次火災(zāi)、暴風(fēng)雨等災(zāi)難的逃生演習(xí),讓孩子們掌握逃避自然危險的能力。
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(責(zé)編:cherry????來源:育兒網(wǎng))