開放社會中,父子之間、母子之間的性對話是無法回避的。日本兒童教育學家武川行男創(chuàng)立“兒童性教育研究中心”的最初動機,就是協(xié)助千千萬萬被孩子性疑問包圍的父母突圍。他以簡潔生動的語言回答了無數(shù)年輕父母的疑問。
孩子完全是出于好奇心
有位母親曾咨詢武川說,她的孩子從小就不斷地問“嬰兒是從哪里來的?嬰兒是如何出來的?”。武川說,對于這個問題,成人總認為這是性問題,其實孩子完全是出于一種自然的好奇心,這與他們問“為什么刮風”、“為什么天空會有彩虹”是同樣的。因此,父母最好不要大驚小怪、驚慌失措,而應從容面對。
下面一段回答是武川為小學4年級學生設定的。“嬰兒是在媽媽的肚子中叫做卵子的很小的東西與爸爸體內生出的更小的叫做精子的東西相遇,相互融合而產生的。在媽媽的肚子里長大后變成嬰兒。因此,一定要從爸爸那里得到精子。精子是從爸爸的陰莖中出來的(第二性征、初潮、遺精等都是日本小學4年級學習的內容)。陰莖把精子從媽媽大腿中間的陰道中送入媽媽的體內,“蜻蜓、蝴蝶、獨角仙也是一樣的”,“黃背綠鸚鵡、雞也是一樣的。獅子、熊貓、狗也是把雄性的陰莖放入雌性的陰道?!?/P>
不要糊弄孩子
“人類在這個地球上出現(xiàn)至今,已有400萬年。人類是靠這種方法世世代代傳承生命的”。武川說,不應糊弄孩子說嬰兒是從尿道中生出的,也不應說是從肛門生出的。應該說,送入精子的地方是陰道,這里是專為精子與嬰兒準備的通道。
有個小學5年級的女孩一天忽然問媽媽:“為什么男人都很色?”武川說:“的確,我們看電視、雜志,男的都有些色,并不是所有男人都很下流。盡管男人有色的想法,但大部分男人是可以充分控制自己的?!?/P>
告訴孩子,人是有文化的動物
他告訴年輕的父母說,孩子大多看過水缸中的魚,你們可以以魚為例,如雄魚追雌魚;小鳥也是同樣,雄鳥為追求雌性,表現(xiàn)得十分夸張,以此吸引雌性。狗呀貓呀都是這樣。這是因為大自然賦予動物一種“保存種物”的本能?!叭艘彩莿游锏囊环N,同樣也存在這種本能。所以,與其它動物一樣,男人對女人懷有興趣”。
武川還強調,人是動物,又不是動物。因為,人是有文化的、發(fā)展到很高水平的生物,有思考的能力。應該告訴孩子,與其它動物不同的是,人還創(chuàng)造了一種社會懲罰功能。人就是生活在這種“自然功能”與“社會功能”之中的。