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　　有時，生活中能見到這樣的孩子：和人不親近，對周圍發(fā)生的事情不關心；他沉默寡言，或者自言自語說一些別人聽不懂的話；他不懂玩玩具，不遵守游戲規(guī)則，只是以自己獨特的方式玩，卻對一些不是玩具的物品或物體的局部十分迷戀；他特別喜歡做單調、重復的動作，或把東西按同樣的方式擺放，如果阻止他，就表現(xiàn)非常煩躁……這些現(xiàn)象很可能是一種嚴重的兒童發(fā)育障礙——兒童孤獨癥的表現(xiàn)。

　　兒童孤獨癥是一種廣泛性發(fā)育障礙，又稱自閉癥、孤獨癥，發(fā)病于嬰幼兒時期，男孩發(fā)病率明顯高于女孩，患病的兒童往往會有社交障礙，缺乏與人交往的能力，喜歡用手勢表達自己的愿望，也有些患兒雖然會講話，但缺乏主動語言，常常自言自語、鸚鵡學舌。

　　患兒喜歡維持某種一成不變的生活習慣，對外界缺乏感知、理解和探究性并伴有智力低下，但個別孩子對路線、數(shù)字、地名、人名、日期等有超常的記憶，有的對聲音、光線、味道、疼痛感覺過敏或感覺遲鈍。

　　“孤獨癥發(fā)病原因尚不確定，目前沒有治療的特效藥，但通過應用行為分析(ABA)、結構化教學、感覺統(tǒng)合訓練及聽覺統(tǒng)合訓練等方法，早期科學、系統(tǒng)地干預可使兒童的預后有顯著的改變。”焦敏稱，目前提倡的是綜合治療方法，對每一個兒童在干預前均做發(fā)育行為相關測評，有選擇性地采用干預措施，制訂針對性、個體化的干預策略的方案，并在實施過程中根據(jù)需要隨時調整，以達到最佳治療效果。

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