交一個好朋友,對孩子來說,意義重大。
我們都很注重培養(yǎng)孩子的人際交往能力,希望孩子能夠交幾個好朋友,互相影響,互相促進。除了同年齡的小朋友,還可以鼓勵孩子去結(jié)交大人做朋友,那就不僅僅是交往能力的提高了。
怎樣交個大朋友?
父母應(yīng)該鼓勵孩子多與大人交往,只是不同的年齡,交往的目的和方式會有所區(qū)別。
A、3歲前——
* 培養(yǎng)孩子與人交往的技巧
教孩子見人打招呼,學習禮貌用語;能夠根據(jù)人的年齡、衣著、裝飾等因素準確稱呼;能對包括幼兒園老師、鄰居在內(nèi)的長輩表示尊敬;能微笑待人并用溫和的口吻對人說話等。
* 給孩子提供與大人接觸的機會
經(jīng)常帶孩子進行戶外活動,參加各種聚會,邀請親朋來家做客或去別人家做客,讓孩子在不同的社交場所接觸到他形形色色的大朋友。
也不要忽視了父母的“榜樣”作用,通常那些熱情好客的父母,他們的孩子也非常擅長交際,交友廣泛。
* 培養(yǎng)孩子“察言觀色”
鄰居家的樂樂是爸爸媽媽的貼心“小棉襖”,當她看到爸爸媽媽臉色不好或喊累的時候,就會很乖巧地自己玩兒,這種時候絕不給大人制造麻煩。
“察言觀色”并非是個貶意詞,它更是一種能力。善于“察言觀色”是學習體諒他人的前提,教孩子如何從臉部表情、動作上來體察他人的心情,尤其要鼓勵孩子具有同情心,這樣會使孩子更受人歡迎。
B、3歲后——
* 幫助孩子成為受人歡迎的人
會主動認錯或向?qū)Ψ秸f“對不起”,同時也能原諒別人;如果親人生病,能主動表示關(guān)切;當大人不在家時,能恰當?shù)亟勇牬笕说碾娫?;學會與人商量的初步技巧。
* 教孩子如何自我介紹
我有個朋友,給她的女兒做了個小小的名片。女兒叫小雪,名片就用雪花做裝飾,看起來很有女孩子味兒,很可愛。上面有小雪的大名、小名,出生日期,家庭住址、電話,特長愛好等。小雪每每見到新認識的人,不論大人孩子,都會遞上自己的名片。我看見上面寫著“特長:輪滑”,就跟她聊起輪滑,并且告訴她,我不敢玩這項運動,因為我怕摔跤,小雪立刻就跟我有話可說了,我們成了好朋友。
教會孩子主動地向別人介紹自己是打開交往的一條捷徑。孩子最好會說出自己大名是什么,小名是什么,上哪個幼兒園,有哪些愛好,最喜歡吃的食物,最喜歡的動物,最喜歡的人等等。當然,做不做名片就因人而異了。
* 鼓勵孩子獨立處理人際關(guān)系
孩子與誰交朋友,他們之間發(fā)生了什么事,他們的朋友關(guān)系會維持多久,這些是父母很樂于了解和預(yù)想的,總是要問這問那,越問越是得不到答案。在與朋友的交往過程中出現(xiàn)了糾紛、沖突,父母也常常是出面幫助解決,這樣就會出現(xiàn)漫畫里的場景——兩個孩子繼續(xù)游戲,父母在一旁打作一團。
人際關(guān)系是最復(fù)雜的關(guān)系,在安全的前提下,放手讓孩子處理他自己的人際問題,才會使他的人際交往能力進一步提升,結(jié)交更多、更廣的朋友。
成為孩子的大朋友
交往不可能是單方面的行為,我們鼓勵孩子與大人建立良好的人際關(guān)系、交朋友,在這個過程中,大人的作用不容忽視。
尊重與愛——
耐心傾聽孩子的話,把孩子的快樂看成是自己的快樂,使孩子們樂意把心里話說出來。當孩子委屈、為難、痛苦的時候,親切地詢問、積極的幫助,勝過焦慮與責難。
理解——
大人在孩子面前不一定非要強做出一副無所不能的形象,大人也可以向孩子訴苦,對著孩子落淚,拉近與孩子的心理距離,讓孩子懂得理解他人,包容他人。
結(jié)交大朋友的安全預(yù)警
* 不鼓勵孩子與陌生人主動交往,除非這個陌生人是在安全范圍內(nèi)出現(xiàn)的,比如朋友家里的其他客人、幼兒園小朋友的親戚等。而且當這些陌生人與孩子接觸的時候,應(yīng)密切關(guān)注。
* 告訴孩子,不要搭理那些主動跟他說話、給他食物或要帶他去哪里玩兒的陌生人。
* 讓孩子知道,自己的身體有些部位是除了父母、長輩或幼兒園老師之外,任何人都不能碰的,即使是認識的人。