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　　小兒精神發(fā)育情況可從動(dòng)作能、語言能、應(yīng)物能和應(yīng)人能以及心理發(fā)展等方面反映出來。正常小兒精神心理發(fā)育遵循一定的規(guī)律。

　　新生兒不具有心理現(xiàn)象；嬰兒時(shí)期從開始短暫地集中注意人臉和聲音，隨年齡增長(zhǎng)和活動(dòng)范圍擴(kuò)大，動(dòng)作、語言功能逐漸成熟，對(duì)人和物有一定的注意力；直至幼兒期注意力易分散、轉(zhuǎn)移；5～6歲后能較好控制自己的注意力。

　　一歲內(nèi)嬰兒只有以前感知的事物在眼前重現(xiàn)時(shí)能被認(rèn)識(shí)；其后，以前感知的事物雖不在眼前重現(xiàn)，但可在腦中重現(xiàn)，即“被想起來”；嬰幼兒時(shí)期記憶時(shí)間短、內(nèi)容少，易記憶帶有歡樂、恐懼等情緒，其后記憶廣泛、復(fù)雜而延長(zhǎng)；嬰幼兒的思維與客觀物體及行動(dòng)分不開，如拿著玩具車邊推邊說“汽車來了”。1～2歲時(shí)想象思維開始萌芽，到3歲后想象仍為片斷、零星的，直至學(xué)齡前期創(chuàng)造性想象才迅速發(fā)展并以具體形象思維為主，如學(xué)媽媽喂飯的樣子給娃娃喂飯，年齡增大后才學(xué)會(huì)綜合、分析、比較等思維方法。

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