培養(yǎng)孩子自信心的最有效的辦法就是鼓勵(lì)。鼓勵(lì)代表理解,也代表寬容與支持。——日本教育家鈴木鎮(zhèn)一
有一位高中生曾經(jīng)在一篇文章中發(fā)出這樣的呼喊:“我想讓所有的爸爸媽媽知道,多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)吧,這不會(huì)滋長(zhǎng)孩子驕傲的情緒,這是給孩子一個(gè)健康、自信的心理。有了爸媽的鼓勵(lì),孩子能更堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地面對(duì)挫折與困難,這也是孩子必須具備的?!?/P>
孩子多么希望得到父母的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)啊!
贊揚(yáng)可以提高孩子的自信心,有利于意志的鍛煉。特別是對(duì)幼兒,家長(zhǎng)要注意他們?cè)诨顒?dòng)中通過(guò)努力表現(xiàn)出來(lái)的點(diǎn)滴進(jìn)步,適時(shí)、適度地給予肯定和贊賞。溫存的微笑,親切的撫摸,友好的合作,對(duì)于孩子都是鼓舞。
在孩子現(xiàn)在的班級(jí)教學(xué)條件下,老師每天能表?yè)P(yáng)的學(xué)生只是少數(shù)、固定的幾個(gè)。所以,家長(zhǎng)要彌補(bǔ)孩子這方面的缺陷,因?yàn)楹⒆有枰膭?lì),特別是希望得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。
只有父母贊揚(yáng)與鼓勵(lì)孩子,孩子才會(huì)用恒心與熱情去干好一件事。
著名的兒童教育心理學(xué)家陳鶴琴認(rèn)為,孩子都有一個(gè)共同的心理特征,那就是喜歡稱贊、鼓勵(lì)、贊許,不喜歡被禁止、阻撓或批評(píng)。因此,陳鶴琴主張給孩子積極的鼓勵(lì)。他曾經(jīng)說(shuō):“無(wú)論什么人,受激勵(lì)而改過(guò),是很容易的,受責(zé)罵而改過(guò),是不太容易的,而小孩尤其喜歡聽好話,而不喜歡聽惡言。”因此,在孩子遇到困難及障礙時(shí),不要急于給孩子幫助,而是要鼓勵(lì)他自己去克服。
孩子經(jīng)過(guò)自己的努力終于取得了成功,父母要及時(shí)贊揚(yáng)孩子,讓孩子的意志力得到正面的強(qiáng)化。
有時(shí)候,孩子在做一件事情的時(shí)候,并不是很容易就看到效果的,這時(shí)候,父母要耐心對(duì)待,不要急于求成,要不斷鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持,哪怕孩子還沒(méi)有取得一絲成功。
在日常生活中,任何事情的成功都需要付出一定的時(shí)間,父母不要對(duì)孩子期望太高,不要希望孩子在短時(shí)間內(nèi)取得巨大的成功。只要看到孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,就要鼓勵(lì)孩子,不論這些進(jìn)步是多么的微小。