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教師對學(xué)生要多一分理解

本文Tag標簽:學(xué)校教育/家庭教育??

  懂得放棄才能有新的開始?!皬念^再來”不是對過去的逃避,而是一種寬容的氣度。教師就是要諒解學(xué)生的過去,鼓勵他們有一個新的開始。

  在班級的日常管理中,王老師有個口頭禪,就是“從頭再來”。比如,學(xué)生作業(yè)寫得太馬虎,王老師會毫不客氣地讓他“從頭再來”;值日生沒有把衛(wèi)生打掃干凈,王老師也會讓他“從頭再來”;面對犯錯誤的學(xué)生,在一番批評教育之后,王老師更少不了一句“從頭再來”。

  學(xué)校有一個以臟、亂、差聞名的班級。這個班兩年來已經(jīng)換了三個班主任,都沒有起色。校長找王老師談話,讓王老師接管這個班。一向不服輸?shù)耐趵蠋煻挍]說就同意了。在沒和學(xué)生見面前,王老師進行了分析:前幾任班主任之所以沒有管好,不是水平不高,也不是全校的調(diào)皮鬼都集中到這個班了。王老師看著前任老師交給他的記著學(xué)生劣跡的筆記本,明白了原因。前幾任班圭任都抱著先人為主的看法,把這個班當成“臟、亂、差”的典型,學(xué)生們一些好的表現(xiàn)很難被肯定,最后干脆破罐子破摔。找到了原因,王老師心里也有了譜。

  在上任后第一次班會上,王老師沒有長篇大論地講校風校紀,也沒有殺一儆百式地批評那些搗蛋鬼,而是出示了從前任手里接過的記錄著學(xué)生種種劣跡的筆記本,真誠地對學(xué)生說:“這個筆記本,記錄著很多同學(xué)過去的劣跡,但是,我不看,我現(xiàn)在把它燒掉。我不管你們過去是什么樣子,在老師的心中,咱們都是平等的,也都是嶄新的,希望每個同學(xué)都珍惜自己在老師心中美好的印象,重塑自我?!闭f完他就當場點著了那個筆記本。

  同學(xué)們立即鼓起掌來,不少學(xué)生頓時如釋重負,紛紛表示不辜負老師的信任。半學(xué)期過去了,這個班的學(xué)生表現(xiàn)越來越好,集體主義觀念也越來越強,學(xué)校老師和家長對他們也越來越滿意。當然,學(xué)生們總免不了會犯些小錯誤,批評完了,王老師都會對他們說一句:“從頭再來!”

  有時候,王老師的“從頭再來”未免有些不講情面。但更多時候,“從頭再來”體現(xiàn)了對學(xué)生的理解和寬容?!皬念^再來”是對學(xué)生人格的尊重,也是對學(xué)生心靈的滌蕩和鼓舞。面對犯錯誤的學(xué)生,只有允許他們從頭再來,才能給他們以跌倒了再爬起來的勇氣。

  育人忠告:

  教師對學(xué)生要多一分理解,多一分寬容,當學(xué)生沒有得到預(yù)期的進步時,要有耐心,永遠給學(xué)生以機會。同時,不能只注重學(xué)生的“成績”和“成功”,而忽視學(xué)生的“成長”。因為,成績只是一時,成功也只是一事,而成長才是一生。

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