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　　在大小便訓練問題上也存在同樣的問題——觀點很多，相關證據(jù)很少。根據(jù)弗洛伊德以及其后很多心理學專業(yè)人士的看法，大小便訓練會引發(fā)持久的情感問題并且輝影響個人性格。

　　在很多人（包括我）看來，弗洛伊德是一個天才，他關于心理疾病的根源和指引人類生活的動機的看法毫無疑問代表著人類知識的進步。但是，我認為他關于嬰兒性欲的理論在很大程度上沒有得到證明。

　　弗洛伊德認為，在幼兒所處的性心理發(fā)展階段，他們主要的滿足感來自肛門區(qū)的滿足感，就有可能對幼兒的心理發(fā)展造成長期的影響。弗洛伊德說，那些在對嬰兒進行大小便訓練時以羞恥感和罪惡感對其進行說教的家長，很有可能會對孩子的情感發(fā)展造成嚴重的長期影響。

　　如果試圖在12～24個月期間進行大小便訓練，你就會遇到困難，因為這一時期的孩子通常都很任性，他們會反抗成年人的意志。根據(jù)弗洛伊德的理論，這樣做可能會使孩子在涉及到肛門的功能方面產(chǎn)生終生的內(nèi)心沖突。

　　自然而然地，那些受到弗洛伊德理論影響的心理學家都十分關心大小便訓練問題。在20世紀50年代，埃瑞克·埃瑞克森秉承弗洛伊德的傳統(tǒng)，強調(diào)了大小便訓練的重要性。但是，這些理論分析從未得到過任何證據(jù)的支持。

　　根據(jù)我們現(xiàn)有的知識，在大小便訓練這個問題上，無需進行長篇累牘的論述，也無需擔心什么嚴重的后果。它只是所有家長都需要進行的眾多日常工作之一。

　　在我們所進行的研究中，大多數(shù)發(fā)展良好的孩子在2歲之前都沒有接受過大小便訓練。這就意味著父母需要為他們換大量的尿布，進行大量的清潔或采購工作，但是，總而言之，孩子在2歲以后開始接受大小便訓練會使每個人都感到輕松不少。清理尿布比清理衣服、床單、家具等等要容易得多。在2歲左右的時候，大多數(shù)孩子就會自發(fā)地開始學習使用廁所。放在地板上的兒童馬桶能激發(fā)孩子接受訓練的興趣。如果家里有一個較大的孩子，較小的孩子希望模仿哥哥姐姐的欲望就會促使他學習使用廁所，有可能他自己就能完成這種訓練。如果孩子的每次成功都能獲得父母的夸獎，孩子就會加快這個訓練過程。但是責備孩子會適得其反。

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