科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),2歲的孩子已經(jīng)有了嫉妒心理,有時(shí)還會(huì)憤怒。對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)不能用打、罵或哄、寵的辦法讓孩子順從和平靜,這對(duì)于孩子的情商發(fā)展其實(shí)是非常不利的。此時(shí)家長(zhǎng)便可采用閱讀的方法,漸漸攤解孩子的負(fù)面情緒。家長(zhǎng)平時(shí)與孩子一起閱讀圖書(shū)時(shí),可以指著角色的各種表情,多問(wèn)幾句:“猜一猜兔寶寶為什么愛(ài)哭?”“你什么時(shí)候會(huì)笑/哭呢?”這樣做的目的是讓孩子了解自己的情緒,同時(shí)與孩子進(jìn)行溝通,共同分享了一些道理,而不是家長(zhǎng)在單純教授孩子,遇到不如意的事情“不應(yīng)該生氣”、“不許哭鬧”,這樣孩子反而更容易接受,情緒也會(huì)變得更加穩(wěn)定。
總之,在孩子成長(zhǎng)的道路上,閱讀發(fā)揮著極其重要的作用。閱讀本身就是一個(gè)讓孩子經(jīng)歷他人立場(chǎng)的機(jī)會(huì),而像這種間接的經(jīng)驗(yàn),能夠不斷提升孩子的感性及情商,使孩子不斷地健康成長(zhǎng)。
閱讀可塑造內(nèi)在價(jià)值觀
孩子的愛(ài)好可能千差萬(wàn)別,但他們所具有的共同愛(ài)好就是讀書(shū)。讀書(shū)能夠塑造孩子的內(nèi)在價(jià)值觀,讓孩子明白除了物質(zhì)方面的富足外,自己還需要有精神層面的享受,并會(huì)讓孩子懂得自己想要成為什么樣的人,人為什么活著,以及怎樣追求幸福。從這個(gè)角度出發(fā),閱讀足以改變孩子一生的命運(yùn),讓孩子從閱讀走向成功。
馬女士從兒子2歲起就開(kāi)始進(jìn)行素予閱讀,現(xiàn)在兒子已經(jīng)5歲半了,非常喜歡讀書(shū)。有一次,馬女士和兒子一起閱讀兒童故事《誠(chéng)實(shí)的被子》,書(shū)中講道美國(guó)總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候得到了一件生日禮物——一把小斧頭。華盛頓很喜歡這件禮物,想試試斧頭是不是鋒利,就拿家里的小櫻桃樹(shù)采試,誰(shuí)知一下就把樹(shù)砍斷了。父親很是生氣,問(wèn)大家是誰(shuí)砍倒了樹(shù)。誠(chéng)實(shí)的華盛頓向父親坦白了一切口最終,父親因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí)而原諒了他,還夸他是個(gè)小男子漢。
馬女士的兒子讀完故事后,想了想,說(shuō)道:“媽媽?zhuān)乙惨鰝€(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?!瘪R女士高興極了,馬上夸獎(jiǎng)道:“真是個(gè)好孩子!但是,你不害怕說(shuō)實(shí)話(huà)要受到責(zé)備嗎?。兒子搖搖頭說(shuō):“不怕,我要像華盛頓一樣,做個(gè)小男子漢1”馬女士看著弦子天真的小臉,覺(jué)得非常欣慰。
馬女士的親子閱讀經(jīng)歷讓我們看到了閱讀的巨大力量。閱讀能夠在孩子幼小的心靈里播下一顆種子,并催發(fā)出美麗的花朵,最終長(zhǎng)成為參天大樹(shù)。事實(shí)上,有很多成功的人士,其實(shí)就是像馬女士的孩子一樣,在幼年便受到所閱讀的書(shū)籍的影響,從而決定了自己的將來(lái)。閱讀讓他們完善了自己的內(nèi)在價(jià)值觀,找到了生活的榜樣,確定了人生的目標(biāo),并沿著正確的道路健康成長(zhǎng)。這一點(diǎn),對(duì)于“望子成龍”、“望女成風(fēng)”的家長(zhǎng)們可謂是一條有益的啟示。