雙親感情不好所養(yǎng)育的嬰兒,只要看一看臉孔就可以明白。因?yàn)槟歉蹦樋卓偸顷幊炼婚_朗?;蛟S有人會(huì)說,嬰兒怎能了解父母間的微妙事情?但,須知嬰兒擁有敏銳的頭腦,它能敏感地吸收來自四面八方的各種刺激。假如夫妻倆天天在這樣的幼兒面前吵架,你想結(jié)果會(huì)怎么樣?
當(dāng)然嬰兒不會(huì)知道事情的內(nèi)容,但憎恨與厭惡的感情,倒是能夠確確實(shí)實(shí)地記憶起來?;蛟S應(yīng)該說那種腦袋會(huì)完成裝配才對(duì)吧。這時(shí)嬰兒的面容,當(dāng)然要變得陰沉不開朗。就算大眼睛,高鼻子是遺傳來的吧,可是嬰兒的表情,卻是可以真實(shí)反映雙親生活的鏡子。曾經(jīng)有過這樣的事情,有一位.年輕母親抱著嬰兒到“人生服務(wù)所”,商量離婚的事情,當(dāng)時(shí)母子兩人的悲傷表情極為相像,令人感到非常詫異。
被強(qiáng)力培殖了憎恨與厭惡感情的幼兒,不久又上幼兒園、又上小學(xué)的漸漸長大后,你想他會(huì)變成什么樣的人?這事應(yīng)該不難想象。
查一查問題少年的記錄就知道,他們大部分人的幼兒期,都是在不幸的家庭環(huán)境中渡過的。孩子懂事后的心理動(dòng)機(jī)或行動(dòng)等的原點(diǎn),無不出自幼兒時(shí)代所接受到的無意識(shí)的經(jīng)驗(yàn)。
鈴木鎮(zhèn)一大師在一次演講中說道:“今天回到家里,請(qǐng)把孩子們召集起來看一看,你從他們臉上,一定能夠看到夫妻倆人的生活歷史。”他這話,至今仍深深烙印在我腦海中。
說是幼兒教育,其實(shí)也不必怎樣標(biāo)新立異。恩愛的夫妻、融洽的家庭,可以說就是無上的、最好的幼兒教育了。母親的“憂慮”會(huì)傳染幼兒
談起幼兒教育,許多人往往誤解以為就是開發(fā)智力商數(shù)、漢字記憶量等計(jì)量可能的能力。其實(shí),如何開發(fā)不可計(jì)量的,諸如判斷力、價(jià)值觀或感受性等能力,要比前者更有意義得多。這一點(diǎn)請(qǐng)勿忽略。尤其是后者,根本不必?cái)[出架構(gòu)來談“教育”。因?yàn)槟赣H日常的行動(dòng)與感情就是教育的緣故,所以對(duì)幼兒的影響反而大得多了。
五音不全的母親所教出來的子女,也一定五音不全。同樣的,個(gè)牲不開朗的母親調(diào)教出來的子女,個(gè)性一定不開朗,冒失的母親所養(yǎng)育的孩子,也一定是冒失的。至于五音不全,只要母親有所自覺,自己不唱歌,利用唱.片給孩子聽就行。
不過,所謂性格,感情、感覺等實(shí)際問題,自己都不會(huì)注意到,縱然自己發(fā)覺了,也不可能一朝一夕就改過來。所以母親們必須小心多加注意才行。
母親一經(jīng)感冒,子女可能很快就被傳染。母親若想不傳染子女,那就得掛口罩,漱口等費(fèi)盡心血了。不過,似乎很少母親能用心防范自己的缺點(diǎn)感染子女。但愿天下父母能盡力不要把自己的缺點(diǎn)遺傳給予女。
“愁慮”的母親所帶有病原菌,“愁慮”。比感冒更厲害,會(huì)以強(qiáng)烈迅速的速度感染子女。