家里來了客人,米多可高興了,跑前跑后的。媽媽說:“米多很少見到家里來這么多客人,他就喜歡家里人多,有人陪他玩他就高興了。”
在和大人們一起玩的時候,不管多高興,就像定時了一樣,每隔十分鐘左右,米多就會跑到媽媽身邊,要媽媽親他一下,也不管媽媽是在做菜,還是在打牌,或者是和朋友在聊天。“媽媽,親親。”媽媽親他一口,他才滿意地繼續(xù)去玩。朋友說:“米多怎么像個女孩子一樣。”媽媽說:“可能是他奶奶給寵的,特別黏人。我一天不知道要親他多少下。”
但是,米多卻不讓媽媽的朋友們親他。大家看他漂亮,都忍不住要親他。每當(dāng)這種時候,米多都很緊張,別人要抱他親他,他就喊“媽媽!”媽媽說“米多乖,讓叔叔阿姨親一下”,但是米多就是不愿意。
不少父母“心太軟”,恨不得所有的事情都替孩子做好,對孩子的一切大包大攬,結(jié)果讓孩子患了“軟骨癥”和“依賴心理”,給以后的生活造成了巨大的障礙。拒絕孩子的依賴心理,應(yīng)成為父母最重要的一堂必修課。
有的父母抱怨說:“每次我離開孩子,他都要不停地哭鬧。”這種情感上的不舍,其實是孩子依賴心理的開端。情感依戀是典型的心理依戀,即某人(或者某人的反應(yīng))成為他人做事的動機(jī)。長此以往,孩子就會變得離不開父母,對外界的一切感到不適。有報道說,很多孩子上了初中、高中,甚至大學(xué),生活自理能力都很差,還需要母親一路陪讀。這樣的例子被很多父母引以為戒。不過“冰凍三尺,非一日之寒”,孩子這種可怕的依賴性可能在孩子剛出生時,就被父母不知不覺中寵出來了。
孩子過度依賴父母,不但對父母的生活造成不便,而且對孩子的成長發(fā)展也極端不利。父母拒絕留在孩子身邊,其實也是必須的舉措,孩子正是在傷心中意識到,自己應(yīng)該獨立,應(yīng)該自己去應(yīng)對很多事情。這樣,孩子就會戰(zhàn)勝依賴心理,主動積極地去發(fā)現(xiàn)新天地,去和更多陌生人交往。
很多父母都有這樣的經(jīng)歷,只要自己對孩子的關(guān)愛得當(dāng),在保證孩子安全感的同時,給予孩子更多的自由空間,孩子會越來越獨立。此時孩子通常會自得其樂,并不需要父母。只有當(dāng)孩子需要有人作伴,或者是需要父母的安全感,孩子才會重新需要他的父母。隨著孩子的成長,他致力于建立自己的獨立性,不會過多地待在父母的身邊。反而是父母出于奇怪的心理(比如說占有欲),總是出現(xiàn)在孩子周圍,干涉孩子的嘗試,讓孩子被動地依賴他們。慢慢地他們只習(xí)慣于同父母(往往只同父或母)相處,慢慢地他們會離不開父母,怕見陌生人,形成很強(qiáng)的依賴性。
要杜絕孩子的依賴性,父母就應(yīng)該致力于培養(yǎng)孩子的獨立能力。父母要引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。父母不應(yīng)該在孩子遇到困難要求幫助的時候就代勞,而是要給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?,比如說“媽媽相信你能做好”“這點小事難不倒我們家的男子漢”等,讓孩子受到刺激和鼓勵,積極地去獨立完成。
如果孩子想自己嘗試,父母沒必要總是事無巨細(xì)地關(guān)心。放手讓孩子去做,就是給孩子一個機(jī)會,讓他在自己動手嘗試中獲得經(jīng)驗教訓(xùn),以便將來更好地解決問題。這種經(jīng)驗對孩子來說可能是成功的,也可能是失敗的,但不管是成功還是失敗,它們都會在孩子今后的生活中發(fā)揮重要的作用。
專家支招
父母不要太遷就孩子,不要讓孩子覺得是為了父母的獎賞,或者是為了逃避父母的責(zé)備而去做某件事。更不應(yīng)該幫助孩子去完成他應(yīng)該獨立完成的事情。有的爺爺奶奶寵溺孩子,甚至幫助孩子做作業(yè);孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好,不是教育孩子,而是到學(xué)校去鬧。這樣做不是愛孩子,而是害了孩子。如果想鍛煉孩子自己動手解決問題的能力就應(yīng)該多讓孩子自己動手,杜絕他們形成依賴心理。