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  到了6歲左右，當(dāng)孩子開(kāi)始讀小學(xué)的時(shí)候，其他的成年人在她的生活中就漸漸有了影響力。這些人相當(dāng)密切地環(huán)繞在孩子的周圍，影響著她的行為，向她展示著各種各樣的價(jià)值觀。過(guò)去，在孩子的生活中有重要意義的人主要來(lái)自同一個(gè)家族，而在當(dāng)今這個(gè)流動(dòng)性很大的社會(huì)，孩子很可能有著范圍相當(dāng)廣泛的同伴。這就意味著現(xiàn)在的父母必須防范、警惕，時(shí)時(shí)要留心是誰(shuí)在影響他們的孩子，這些人展現(xiàn)給孩子的是什么樣的行為。父母作為孩子的管教者，在管教的程度上是有差異的，但人們對(duì)此往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，存在著兩種極端。持一種極端的父母認(rèn)為讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中體驗(yàn)各種不同的價(jià)值觀是無(wú)害的，能使孩子在長(zhǎng)大成人后心胸寬廣、沒(méi)有偏見(jiàn)。而另一個(gè)極端的父母則要把他們的孩子保護(hù)起來(lái)，使孩子們免受外界的影響，避免那些與大人的信念不同的觀念，這樣的孩子成長(zhǎng)在一個(gè)不切實(shí)際的環(huán)境當(dāng)中。

  采取介于上述兩種極端做法之間的養(yǎng)育辦法，你就能使孩子受到正確的教養(yǎng)。如果在孩子還十分幼小的時(shí)候就把孩子拋進(jìn)各種各樣價(jià)值觀的大熔爐，這時(shí)孩子還沒(méi)有她自己的價(jià)值體系，那么就會(huì)造就一個(gè)十分困惑的孩子，在她的內(nèi)心建立不起道德觀念和永久的價(jià)值體系。而如果父母過(guò)分地保護(hù)孩子，那就會(huì)使得孩子沒(méi)有自己的獨(dú)立思考，使她容易受到各種挑戰(zhàn)的傷害，或者是十分地主觀武斷，對(duì)任何具有不同信念的人都橫加指責(zé)。有些父母處在這兩種極端的中間，他們?yōu)楹⒆哟蛳铝藘r(jià)值體系的牢固基礎(chǔ)，并在她遭遇其他價(jià)值體系時(shí)對(duì)她進(jìn)行引導(dǎo)。這樣教養(yǎng)出來(lái)的孩子由于擁有一個(gè)牢固的價(jià)值體系作為開(kāi)端，就會(huì)比較好地將自己父母的價(jià)值體系和別人的價(jià)值體系加以權(quán)衡、比較，并形成她自己牢固的價(jià)值觀。她自己的價(jià)值觀可能與父母的有所不同，可能包括了父母的許多價(jià)值觀念，另外還星星點(diǎn)點(diǎn)地撒布著一些從同伴或老師那兒學(xué)到的不同的價(jià)值觀念。有一點(diǎn)很重要，那就是這個(gè)孩子擁有了作為她行為處事出發(fā)點(diǎn)的價(jià)值體系。她不會(huì)像小河中一片隨波逐流的樹(shù)葉，哪兒阻力小就飄向哪兒，流過(guò)它應(yīng)有的邊界，最終消失在變幻莫測(cè)的浩瀚大海之中。許多孩子在生活中掙扎著，有的甚至在他們此后的余生中一直都會(huì)這樣，苦苦地尋找著本該在嬰幼兒時(shí)期就形成的價(jià)值觀念。

  到了童年的中期，如果孩子被認(rèn)為“有潛力”，父母?jìng)兛汕f(wàn)不要被這個(gè)會(huì)讓人自滿的詞所誤導(dǎo)。這個(gè)階段可不是你可以蒙頭大睡、對(duì)孩子漫不經(jīng)心的時(shí)候。這個(gè)年齡段正是孩子建立道德觀念、學(xué)習(xí)你的價(jià)值體系的時(shí)期。事實(shí)上，在孩子的一生當(dāng)中，這個(gè)階段，至少是這個(gè)階段的初期，是孩子毫不懷疑地接受父母的價(jià)值體系的唯一時(shí)機(jī)。慢慢地，通過(guò)與同伴、與其他家庭、與老師的交流，通過(guò)鄰里間的關(guān)系以及在教堂里建立起來(lái)的友誼，他們形成了自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)更為廣闊的世界，在這個(gè)世界里有著各種各樣的觀念和行為。他們?cè)诟鞣N不同的場(chǎng)合與人(無(wú)休無(wú)止地)交談，觀察環(huán)境，進(jìn)行探索，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了如何選擇自己的行為、怎樣去對(duì)待別人。如果耽擱到了孩子10多歲時(shí)才來(lái)試圖把你的價(jià)值觀強(qiáng)加給他，那么你會(huì)面臨巨大的困難，因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)年齡段的主要任務(wù)是確立他自己的價(jià)值觀。向孩子灌輸你的價(jià)值觀的最好方法是以身作則，在生活中全面地示范你的價(jià)值觀念。

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