一位女士到別人家做客,主人有一個(gè)八歲的孩子。女士進(jìn)門就說(shuō):“孩子,阿姨送你一件小禮物,讓你高興。不過(guò),事先我要問(wèn)問(wèn)你媽媽,你這學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃印?rdquo;孩子說(shuō):“好阿姨,你要讓我和媽媽高興,那就別問(wèn)成績(jī)。”
現(xiàn)在,父母比以往任何時(shí)候都更加積極地介入孩子的學(xué)習(xí)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為沒(méi)有他們的叮囑監(jiān)督,孩子的學(xué)習(xí)便會(huì)跟不上。孩子在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取好的分?jǐn)?shù)正在變成他們父母間能力的競(jìng)爭(zhēng)。有些父母雖然不愿參加這種競(jìng)爭(zhēng),但他們還是感覺(jué)環(huán)境和形勢(shì)迫切要求他們幫助孩子學(xué)習(xí)。學(xué)校的老師也不斷地告訴家長(zhǎng):“孩子的學(xué)習(xí)光靠學(xué)校根本不行,你們必須是教育隊(duì)伍中的一員。”父母在重重壓力下盡心盡力,可成效不一定好,他們難免沉不住氣。
實(shí)際的狀況是:孩子的學(xué)習(xí)使家長(zhǎng)感到被動(dòng)而忙亂,學(xué)校要家長(zhǎng)做的事,通過(guò)孩子的口頻繁地傳達(dá)過(guò)來(lái),家長(zhǎng)一味地悉聽(tīng)遵命,對(duì)孩子實(shí)行嚴(yán)格的監(jiān)督。孩子在學(xué)習(xí)上卻越來(lái)越無(wú)章法,大人也越來(lái)越覺(jué)得力不從心。如何更有效地幫助孩子學(xué)習(xí),變被動(dòng)為主動(dòng)?
例如,北京一家小學(xué)讓孩子的家長(zhǎng)填寫了一張匯報(bào)卡,需要匯報(bào)的情況如下:
——是否為孩子提供了學(xué)習(xí)和閱讀的時(shí)間以及安靜的環(huán)境?
——是否認(rèn)真檢查了孩子的家庭作業(yè)?
——是否經(jīng)常和學(xué)校取得聯(lián)系?
——是否給孩子安排了有意義的活動(dòng)?
其實(shí)家長(zhǎng)要做的事情永遠(yuǎn)不止這些,家長(zhǎng)要負(fù)責(zé)給孩子聽(tīng)寫,檢查孩子運(yùn)算是否正確,還得教給孩子一些學(xué)習(xí)方法。孩子若是與老師、同學(xué)交流得不順,還需要家長(zhǎng)開(kāi)導(dǎo)。
當(dāng)孩子把題拿來(lái)詢問(wèn)父母該怎么辦時(shí),父母應(yīng)該仔細(xì)讀一遍,確定難易,讓孩子先做容易的以增加孩子的信心,然后才讓他們做較難的。如果孩子的語(yǔ)文比算術(shù)好,讓他先做語(yǔ)文后做算術(shù)。程序弄反了,孩子很可能會(huì)喪失信心,算術(shù)做不出來(lái),語(yǔ)文也做不好。應(yīng)該首先讓孩子嘗到成功的滋味,千萬(wàn)別讓他一面對(duì)作業(yè)就灰心喪氣。
父母不要守著孩子做功課,讓他自己做,遇到問(wèn)題再找你。父母監(jiān)工似的坐在桌子邊,對(duì)孩子嘮叨不停,孩子無(wú)法靜下來(lái)好好動(dòng)腦筋,還會(huì)有一種被逼迫的感覺(jué),他會(huì)變得急躁不耐煩,遇到問(wèn)題就鬧,內(nèi)心里滋生出反抗情緒。
孩子在作業(yè)中會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,甚至有些錯(cuò)誤會(huì)一次又一次出現(xiàn)。遇到這種情況,父母不要擺出威嚴(yán)的架勢(shì)加以數(shù)落,甚至給孩于一巴掌,把孩子打得昏頭昏腦,或者盛怒之下把孩子的課本、作業(yè)本給扔了。這樣孩子會(huì)無(wú)比沮喪,情緒低落,會(huì)犯更多的錯(cuò)誤。不要拿自己的孩子跟別人的比較,讓孩子想法趕上別人。孩子也許不會(huì)去作這種努力,甚至?xí)鲎员靶睦恚蛔杂X(jué)地放棄進(jìn)取。
父母千萬(wàn)不要代替孩子做作業(yè),在作業(yè)中遇到困難,父母也不要一口就把答案說(shuō)出來(lái)。采用啟發(fā)式的交流,讓孩子自己獨(dú)立思考,自己想辦法解決困難。
當(dāng)孩子完全不懂時(shí),父母也不要充當(dāng)“老師”的角色,讓孩子去問(wèn)老師或同學(xué),這是一個(gè)良好的習(xí)慣。家長(zhǎng)的講解可能讓他覺(jué)得似是而非。
父母必須對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)有充分的了解,不可全信老師的結(jié)論。在給孩子講解題時(shí),點(diǎn)到為止,不要在孩子已經(jīng)完全懂了的情況下,還在那里嘮叨個(gè)沒(méi)完。這會(huì)使孩子不耐煩,再遇到難以解答的問(wèn)題,他寧愿放棄,也不愿請(qǐng)教父母。
一定要在家給孩子安排一個(gè)專門學(xué)習(xí)的地方。不要讓孩子在小桌椅或父母的書桌前湊合了事。孩子在自己的地盤里學(xué)習(xí),他對(duì)這個(gè)地盤有歸屬感及占有感,他做功課時(shí)會(huì)更加專心。他會(huì)知道學(xué)習(xí)是一件嚴(yán)肅的事,馬虎不得。
●父母在家里努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真讀書,會(huì)給孩子良好的影響,孩子也會(huì)逐漸養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
●做功課的時(shí)間不要太長(zhǎng),讓孩子中間休息幾分鐘,舒展一下筋骨,蹦跳一會(huì)兒。
●父母不要老追問(wèn)孩子的成績(jī),應(yīng)盡量減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。