獨(dú)生子女很可能更善于同成人交往,而拙于跟同齡人交往。這是因?yàn)樗麄円恢鄙钤诔扇酥?,而跟同齡人的交往又受限于生活環(huán)境或過多地受到父母的干擾和控制。父母過多地參與和指導(dǎo)孩子之間的交往,往往使孩子們不知所措,使他們對這類正常交往存恐懼小理。
有個(gè)九歲的孩子新結(jié)識了一個(gè)小朋友,父母知道這個(gè)小朋友在學(xué)校老是惹麻煩,認(rèn)為會對自己的孩子有不良影響,千方百計(jì)想把自己的孩子與他的朋友分開。他們訓(xùn)斥孩子,強(qiáng)迫孩子做出保證。孩子感覺自己受到了傷害,非常憤怒,背后依然同那個(gè)朋友來往。父母為了自己的孩子免受“壞孩子。的影響,竟然讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)。父母阻礙孩子交朋友的方式還有如下幾種:
——沉默。孩子對朋友缺乏判斷,試著去交往時(shí),父母沉默不語,孩子以為父母不歡迎他的朋友。
——評論別的孩子。父母看見孩子與別的孩子交往,隨便用不恭敬的詞匯評論別的孩子。
——代替孩子選擇。這個(gè)孩子可以交往,那個(gè)孩子則不行。
——判斷。跟父母一樣可以玩,何必跟那些孩子在一起。
——限定。只準(zhǔn)孩子在有限的時(shí)間和有限的環(huán)境交朋友。
孩子拙于交往的狀況令父母擔(dān)憂,孩子在幼兒園或小學(xué)總和別的孩子相處不愉快,他們一回家便向父母告狀有人欺負(fù)他,有人對他不禮貌等。父母不知如何解決這類沒頭沒尾的事,除了安慰孩子,別無他法,結(jié)果孩子在學(xué)校依然不愉快。
父母對孩子的交往應(yīng)該持鼓勵(lì)態(tài)度,而不是橫加干涉、阻攔或妄加評論。至于孩子在交往中遇到的各種問題,要讓孩子自己判斷處理。父母們可能擔(dān)心,自己的孩子會受壞孩子的影響,恨不能來個(gè)“孟母三遷”。三遷辦不到,嚴(yán)格限制孩子跟“壞孩子”來往卻辦得到,孩子卻因此而喪失交往能力和判斷能力。
那么,父母如何才能有效地幫助孩子呢?
◆改變孩子的以自我為中心的心理
孩子在家里總處于優(yōu)越的地位,成人們都圍繞他轉(zhuǎn),為他服務(wù)。父母對孩子持寬容的態(tài)度,孩子便形成“我是中心”的心理。但孩子在外面交往情景并不如此,所以難以與伙伴相處,自己往往感到不愉快。父母要設(shè)法改變這種“以孩子為中心”的局面,把孩子放在平等的位置上,讓孩子擺脫居高臨下的心理。
◆培養(yǎng)外向性格
聽話溫順的孩子被父母夸贊為“好孩子”。但這種好孩子也有不利的一面:他們性格內(nèi)向,害怕主動(dòng)與人交往,寡于言談,內(nèi)心封閉,生活能力差。父母須有意識地改變孩子的內(nèi)向性格,培養(yǎng)孩子的多種興趣愛好,讓孩子多參加集體活動(dòng),敢于與人交往,不要以為“內(nèi)向”是好性格。
◆讓孩子學(xué)會交往
孩子在交往方面沒有成人那些相互提防、相互懷疑的障礙。膽怯、不適應(yīng)、方式不妥是孩子交友遇到的常見困難。父母應(yīng)該給孩子一些幫助,給他們提供一些交朋友方面的經(jīng)驗(yàn),幫助孩子分析在交朋友上遇到的困難,并教導(dǎo)孩子交友的一些重要原則。
●對朋友不能低三下四,也不能高傲怠慢。
●答應(yīng)了朋友的事一定要做到。
●對有弱點(diǎn)的朋友,不能盛氣凌人,更不能諷刺挖苦。
●對朋友謙虛,不要自以為是。
●朋友有困難,要盡力幫助。
●努力結(jié)交比自己強(qiáng)的朋友,以提高自己。
●對朋友要有責(zé)任感、信任心。