感知,即感知覺(jué),具體來(lái)說(shuō)就是用眼睛看、用耳朵聽(tīng)、用鼻子聞、用手摸。感覺(jué)是對(duì)物體的個(gè)別屬性的反映,知覺(jué)是對(duì)整個(gè)物體的認(rèn)知。不同的年齡有不同的感覺(jué)和知覺(jué)。
新生兒的視、聽(tīng)、嗅、味、觸覺(jué)等已有初步形成,并有許多原始性動(dòng)物反射,如吸吮等,有些簡(jiǎn)單的感知。出生3個(gè)月左右就開(kāi)始選擇人。半歲時(shí)能用特別的微笑、發(fā)聲和哭鬧來(lái)表示自己對(duì)母親的依戀。1歲時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)了知覺(jué)。幼兒時(shí)期對(duì)外界的理解主要取決于主體的情緒狀態(tài)。他們對(duì)形與色的感知有所分化,對(duì)形狀與大小的辨別相當(dāng)正確,而對(duì)線的判斷則較晚;能準(zhǔn)確區(qū)別紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色;皮膚能辨別物體的軟、硬、冷、熱等特性;能夠把同樣顏色或同樣圖形的積木聚集在一起??臻g知覺(jué)和時(shí)間知覺(jué)初步發(fā)展起來(lái)。3歲能辨上下;4歲辨前后;5歲辨自身左右04~5歲時(shí)已有早上、晚上、今天、明天、昨天的時(shí)間概念;5~6歲時(shí)能區(qū)別前天、后天、大后天。
童年期和青春初期兒童的感知進(jìn)一步發(fā)展,進(jìn)一步成熟,觀察能力進(jìn)一步增強(qiáng),他們可以對(duì)周圍的人和事提出異議,但常常是帶有感情、表情去把握對(duì)象。由于感知對(duì)象的局部和全體不統(tǒng)一,他們很難把局部作為全體中的~部分去感知,往往憑直覺(jué),綜合、分析力較差。此時(shí)正是孩子世界觀、人生觀形成時(shí)期,正確地認(rèn)識(shí)感知對(duì)象,正確地評(píng)價(jià)感知對(duì)象,對(duì)孩子形成正確的世界觀、人生觀有重要意義。教師和家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的觀察能力,正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)周圍客體,讓孩子從小能辨別真善美,不要讓孩子形成錯(cuò)覺(jué)。