嬰兒的大腦具有多么驚人的吸收力,當(dāng)然,那只是機(jī)械化地把大人所給的統(tǒng)統(tǒng)記進(jìn)腦海而已,還沒有取舍、選擇和理解的能力。
但是,到了三歲左右,慢慢地就會產(chǎn)生想要做什么的意念。也就是說,終將面臨如何使用已經(jīng)組成“硬件”的功能,此時乃腦細(xì)胞形成的階段。
在這個時候,怎樣使孩子對周圍的事物發(fā)生興趣,要比給予他什么更為重要,幼兒的好奇心很強(qiáng),對于感興趣的事物,都會貪得無厭地吸收,并記憶下來。在此過程中,才培養(yǎng)出日后對大腦的機(jī)能與個性的形成最為重要的意愿或意志等等。
每個做父母的,總在孩子一出生,也不管他聽得懂與否,就為他念童話或講故事。反復(fù)聽著之中,幼兒就把所講的故事背了起來,并牢牢記住,若是你稍一念錯,他會當(dāng)即指出你的錯處。原來,幼兒已將不明內(nèi)容的童話與故事,當(dāng)作一種模式記在腦子里了。
漸漸地,幼兒會在聽講故事之中,對其中的某一故事特別感興趣,而設(shè)想要自己拿起書來,模仿大人的樣子閱讀。
別看他一本正經(jīng)地念著書,其實,這個時期的幼兒還不識文字,他只是把記憶中的故事情節(jié)和書中圖畫對照一下,再逐字順暢地念了出來。這時孩子喜歡纏著父母親:這是什么字,那又是什么字?執(zhí)拗地問東問西,這就是他對事物感興趣的證明。
聰明的母親會把握住這個時機(jī),很自然地教孩子學(xué)習(xí)識字,培養(yǎng)他的讀書興趣。
所以,有心教孩子的母親,應(yīng)該刻意選購有文字的童話書,然后跟著幼兒,邊看邊念給他聽并指出該文字與書中相對應(yīng)的圖畫,久而久之,孩子就會背起故事,當(dāng)他自己能夠看書時,就會最先對文字有興趣。
這時,做媽媽的千萬要耐心地、毫不厭倦地一字一字教給孩子。當(dāng)有一天,孩子在父親看的報紙上發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識的字時,定會高興得雀躍不已,父母當(dāng)然也會感到很快樂。
上述種種,是在告訴大家,三歲前后的幼兒對自己所感興趣的事物,都會毫不費勁地集中注意力,并將它牢牢記住。