現(xiàn)在的年輕父母生完孩子后大都把孩子交給老人帶,老年人也樂于撫育寶貝孫(女),但是,有些老年人因為過于疼愛孩子,一味地溺愛,一切都包辦代替。有的孩子脾氣很大,稍不如意就大哭大鬧;生活自理能力比較差 ,養(yǎng)成許多壞習(xí)慣,到了學(xué)校,就不能適應(yīng)老師的要求;更重要的是,有些老年人不了解孩子在身心發(fā)育過程中應(yīng)有的訓(xùn)練,使孩子錯過了一些心理發(fā)展的關(guān)鍵期。所以,老年人帶孩子要講究心理學(xué)。
心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),嬰幼兒的心理發(fā)展分為大運動、精細(xì)動作、適應(yīng)能力、語言和社交行為五個方面。所以,帶孩子不能只管他吃飽喝足不哭不鬧,應(yīng)該注重孩子心智的培養(yǎng)。首先,在大運動訓(xùn)練方面,在孩子1個月時就可以讓孩子俯臥在床上,短暫地練習(xí)抬頭動作。兩個月時練習(xí)孩子的頭部短暫地直豎。3個月時讓孩子趴著練習(xí)胸部離開床。4個月時練習(xí)頭部的直立。5個月時,幫助孩子練習(xí)翻身。6個月時練習(xí)孩子俯臥時手臂支撐,使胸腹部離開床面,并可以翻身。7個月時練習(xí)坐穩(wěn)。8個月時練習(xí)爬行。12個月時練習(xí)走路。18個月時練習(xí)跑步,30個月時練習(xí)平衡能力、上下樓梯、跳躍動作、攀登動作、投擲動作和聽口令做體操動作等。
其次,在精細(xì)動作的訓(xùn)練方面,1至3個月時練習(xí)孩子的抓握動作;4到7個月時練習(xí)抓住和抓取動作;6到7個月時練習(xí)把弄動作;7到8個月時練習(xí)倒手動作;8到12個月時練習(xí)用拇指和食指對捏的動作;15個月后訓(xùn)練孩子的搭積木、翻書、握筆、穿扣動作;24個月后訓(xùn)練折紙、拼圖、用筷子等動作。
第三,在適應(yīng)能力方面,1到4個月訓(xùn)練孩子的視覺和聽覺反應(yīng),讓孩子用眼睛跟蹤色彩鮮艷的搖動物體,對孩子搖鈴、說話、唱歌;5到8個月時,訓(xùn)練孩子有意識地尋找物體、用手追逐玩具;8到10個月時訓(xùn)練孩子有意識地?fù)u鈴、對敲方木、從杯中取物等動作;12個月時學(xué)習(xí)蓋蓋子;27個月后學(xué)習(xí)認(rèn)識大小和多少;30個月后訓(xùn)練區(qū)別顏色、里外;42個月后訓(xùn)練認(rèn)識和識別圖形等。
第四,在語言訓(xùn)練方面,一歲之內(nèi),要對孩子的咿呀學(xué)語表示反應(yīng),要經(jīng)常逗孩子,和他說話、交流感情。如果是用奶瓶喂奶(水),不要把奶嘴開口太大,要訓(xùn)練孩子的吸吮動作和舌頭的肌肉。10個月時教孩子模仿大人發(fā)單字音;12個月時教孩子叫人;15個月時教孩子理解指令,并教他簡單的句子;21個月后教孩子簡單的問答;30個月后教孩子描述圖片,42個月后教孩子理解大人的問話和反義詞等。
第五,在社交行為方面,1個月時訓(xùn)練眼睛跟隨人走動;2個月時對大人的逗引有反應(yīng);3個月之后會和大人做游戲;4到7個月時會辨認(rèn)親人,見到食物會興奮;9個月后有是非觀念,不要的東西會搖頭,不讓他拿東西會理解等;10個月后理解人或物的位置和用途;12個月后學(xué)習(xí)穿脫衣服;18個月后學(xué)習(xí)控制大小便;21個月后學(xué)習(xí)提出個人需要和要求;48個月后學(xué)習(xí)復(fù)述等。
老年人在帶孩子時,不要因為怕危險就不讓孩子爬來爬去,只把孩子限制在床上或小車?yán)?;不要老抱著孩子,要讓孩子多與大自然接觸,多自由活動;不要不理睬孩子,要多與孩子溝通,盡管孩子還不會說話;不要包辦代替,要讓孩子自己動手。學(xué)會了用科學(xué)的方法撫育孩子,孩子才能更順利地成長。如果遇到不懂的問題,可以咨詢心理專家,不要固執(zhí)己見。