家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。
家風(fēng)是一種綜合的教育力量,它是思想、生活習(xí)慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。
家風(fēng)通過日常生活影響孩子的心靈,塑造孩子的人格,是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量,是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育,它對(duì)孩子的影響是全方位的,孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等,每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印??梢哉f,有什么樣的家風(fēng),就有什么樣的孩子。
高尚的精神情趣
父母要追求高尚的精神情趣,帶頭把家里的精神生活搞得充實(shí)、高雅、豐富,防止精神污染。
有些父母讓低級(jí)趣味充斥家庭,對(duì)孩子的影響極壞:
“我爸媽天天招來一幫人在家打麻將,吵吵鬧鬧的不說,看看他們那副德性,真讓人惡心:一個(gè)個(gè)敞胸露懷,捶桌、跺腳,一雙雙血紅的眼睛盯著對(duì)方手里的‘大團(tuán)結(jié)’……”
“父母一打牌我就煩,稀里嘩啦的洗牌聲,‘叭叭’的拍桌聲,吵得我心煩意亂,我強(qiáng)忍著用手堵住耳朵背課文,可爸爸還不斷地叫我給他的牌友遞煙倒水……”
“我爸爸打牌湊不夠人,就命令我去給他找牌友,還說找到一個(gè)牌友給10元。我當(dāng)然樂意了,于是放下作業(yè),到處給他拉人……”
試想想,孩子生活在這樣的環(huán)境里,怎能健康成長?
因此,父母一定要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。孩子生活在和諧溫暖的家庭,受到積極健康的精神影響,才能心情愉快,積極進(jìn)取,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
濃厚的學(xué)習(xí)氣氛
信息時(shí)代要求我們建立學(xué)習(xí)型家庭。無論父母做什么工作,都應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí),崇尚知識(shí),讓家庭充滿學(xué)習(xí)氣氛。
有個(gè)孩子作文比賽得了第一名,人們以為他當(dāng)編輯的父母一定為他修改過作文,做過指導(dǎo)??墒且涣私猓改父揪蜎]給他“吃小灶”:“我每天忙得不亦樂乎,哪有時(shí)間輔導(dǎo)他呀!”那么,秘密在哪兒呢?還是氛圍——每天媽媽伏案改稿,爸爸埋頭寫作,家里來了客人,談?wù)摰囊捕际侨绾涡薷奈恼?,論“結(jié)構(gòu)”,談“中心”,家庭中的這種“文風(fēng)”熏陶著孩子,久而久之,孩子也就喜歡上了寫作文。
和諧的家庭關(guān)系
良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié)、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不正常,互相指責(zé)、埋怨、爭斗,孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對(duì)情緒,心靈深處就會(huì)留下痛苦的傷痕,甚至?xí)绊懙綄W(xué)習(xí)成績。
為了給孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)良好環(huán)境,家庭成員之間應(yīng)該和睦相處,互相關(guān)心,互相愛護(hù)。父母對(duì)孩子也要民主,主動(dòng)傾聽他的意見、平等協(xié)商。為了孩子,一定要加強(qiáng)家庭成員之間的團(tuán)結(jié),給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境。
如果父母不注意家庭中人際關(guān)系的建設(shè),不注意情感投入,夫妻爭吵甚至動(dòng)手,孩子就會(huì)在爭斗的環(huán)境中形成野蠻的行為。一個(gè)留級(jí)生說:“我沒法不留級(jí),我在家沒法學(xué)習(xí)。爸爸媽媽整天吵架,不是砸玻璃就是摔東西,有時(shí)媽媽幾天不回家,爸爸就拿我撒氣,有時(shí)我看到爸爸坐在墻角抽煙,一抽就是幾個(gè)鐘頭,我心里也煩極了,哪有心思學(xué)習(xí)呀?!贝蠹蚁胂?,這樣的家庭關(guān)系怎能培養(yǎng)出有教養(yǎng)的文明人。
另外,家庭中不能沒有歌聲和笑聲。要讓孩子的生活充實(shí),家庭中必須有健康的精神生活。人們需要物質(zhì)生活,同時(shí)也需要精神生活;需要學(xué)習(xí)、工作,也需要游戲、休息;需要嚴(yán)肅,也需要活潑、幽默。家庭氣氛過于沉悶,不利于孩子良好性格的形成。
有些父母擔(dān)心與孩子嬉笑打鬧有失“家長威嚴(yán)”。其實(shí)這種想法根本事無稽之談,與孩子在一起歡樂地游戲,有助于調(diào)節(jié)兩代人的感情,孩子和你親近了,反而會(huì)聽你的話。父母如果總繃著臉,孩子反而會(huì)敬而遠(yuǎn)之??傊辜彝コ錆M歡樂情趣,才能使孩子、大人的情緒得到調(diào)節(jié),體會(huì)到天倫之樂,提高家庭的凝聚力,從而形成綜合的家庭教育力量,推動(dòng)孩子健康快樂地成長。