記憶可分為兩大類:一類是機(jī)械記憶,如對(duì)數(shù)字、號(hào)碼、人名、地名等的記憶。另一類是有意記憶與意義記憶。前者是指事先有預(yù)定的記憶目的,記憶時(shí)需作意志努力,后者是指需要理解事物的含義,要利用過去的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的記憶。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)和實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),女性的機(jī)械記憶力較男性強(qiáng),記憶面較廣,量較大,短時(shí)記憶較優(yōu)。據(jù)某中學(xué)資料統(tǒng)計(jì)表明,需要機(jī)械記憶的政治、語文、英語三科成績,女生較男生為好,平均分?jǐn)?shù)高于男生。在數(shù)學(xué)中需要機(jī)械記憶的地方,女生也比男生學(xué)得好。
在操作能力上發(fā)揮優(yōu)勢,彌補(bǔ)不足。
操作能力是人通過觀察、注重、記憶與語言,對(duì)外部世界作出綜合的反映,這種反映必然要通過四肢的運(yùn)動(dòng)對(duì)外界信號(hào)作出反應(yīng),這種反應(yīng)能力是操作能力。從一定意義上說,是人改造世界的一個(gè)智力要素,它與其它認(rèn)識(shí)世界的智力要素統(tǒng)一起來,就能使人的智力轉(zhuǎn)化為物質(zhì)生產(chǎn)力。
操作能力主要分別模仿性操作能力與創(chuàng)造性操作能力兩部分。
一般說來,女性的模仿能力較男孩強(qiáng)。如女孩子在幼兒園里學(xué)舞蹈動(dòng)作,學(xué)得特別快,而男孩子則常常是漫不經(jīng)心地手舞足蹈,敷衍了事。這種自幼的鍛煉就使女性在模仿操作能力領(lǐng)域獲得成功的機(jī)會(huì)多。
但是,女性在創(chuàng)造性的操作能力上就顯得比男性遜色一些。當(dāng)然不是絕對(duì)的,許多杰出的女科學(xué)家是以創(chuàng)造性的操作能力見長。
因此,女性應(yīng)在模仿性操作能力較強(qiáng)的基礎(chǔ)上,努力邁出創(chuàng)造性操作的步伐,注意培養(yǎng)實(shí)際操作能力,充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性操作才能。