破曉覺醒,見獨(dú)生兒子在涼臺上做操,小白楊似的身條,挺直,剛毅。心頭頓覺熱呼呼——兒子高粱拔節(jié)似的,一眼眼瞅著他長到了18。
疼子之心,人皆有之??苫剡^頭來瞅瞅我這做父親的,又具備了幾多獨(dú)立“教子成龍”的才能?屈指算來,我今已虛度44載。滿耳里灌的是“父為子綱”、“男女授受不親”的古訓(xùn)。在校學(xué)的是“電燈象一個倒、垂的梨”。我的性格,我的道德觀念,我的思想知識體系,又何以教子成龍?這實(shí)在是不以為父的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。
兒子總是孩子,需要父親的教育,但更重要的他是一個“社會的人”,是一個80年代的年輕人,我不愿在兒子身上“再塑一個我”。所以,我認(rèn)定只做“參謀父親”,只幫助兒子做一個有獨(dú)立人格、會獨(dú)立思考、能造福社會的人。
記得兒子上中學(xué)后,步入少男少女“如夢年華”的危險期。我心里雖是“七上八下”,卻仍按“既定方針”辦,只當(dāng)“參謀”:與男同學(xué)再好,不能拜“把兄弟”,那是對純潔友誼的褻瀆;與女同學(xué)再好,不能談戀愛,因?yàn)槟銈冞€不到懂得愛情真諦的年齡,早戀會破壞愛情的美感和神秘感。
父子平平和和地談完,平平和和地分手。兒子想了幾天,笑著對我說:“老父是‘高參’,兒子聽你的!”當(dāng)“參謀”在人生旅途的關(guān)鍵時刻也不能搞“父令子行”的“一言堂”。
還記得兒子初中畢業(yè)時,面臨著人生岔路口上的重要選擇:說來還是那句老話,誰個不望子成龍?我當(dāng)然極力鼓勵他升高中考大學(xué)。但兒子卻有他的“小算盤”,執(zhí)意要報考外貿(mào)職業(yè)學(xué)校。是繼續(xù)當(dāng)“參謀”,還是“升級”當(dāng)“令行禁止”的“司令”?我輾轉(zhuǎn)難眠,最后還是決定尊重兒子的意愿,仍甘愿當(dāng)“參謀”。我與兒子說清利弊優(yōu)劣,仍言“僅供參考”。兒子果真只把老父當(dāng)“參謀”,還是執(zhí)意孤行報考了外貿(mào)職業(yè)學(xué)校。
兒子有了自巳的腦子,自己的理想,自己的追求,在人生道路上敢于果斷地邁出了自己的步子。是欣慰,是酸楚?我這個“參謀父親”此刻的心情,真乃是酸辣苦甜樣樣俱全,但轉(zhuǎn)念一想,“參謀”當(dāng)了十幾年,不就是想讓兒子早日成為敢在藍(lán)天自由翱翔的鷹嗎?天高任鳥飛,海闊憑魚躍,讓兒子自己去闖蕩吧。
余生還是只當(dāng)“參謀父親”。惟此心愿,矢志不移!