在《大腦的潛能》一書中是這樣記載的:
音樂會影響人的多種認(rèn)知功能,其中主要的或較明顯的有以下幾種機(jī)能:
音樂對數(shù)學(xué)機(jī)能的影響:音樂與數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系是因?yàn)閮烧叨家蕾囉谌说臅r空信息處理機(jī)能。在彈鋼琴的時候,人需要按特定的形式和手指組合來進(jìn)行復(fù)雜的技巧活動,從而彈奏出美妙的音樂。從信息處理的角度來看,這就是將時間和空間的關(guān)系以一種藝術(shù)的方式表現(xiàn)出來。因此,心理學(xué)家們通過研究所得出的結(jié)論是,音樂訓(xùn)練可以提高孩子的時空推理能力,并且因此而促進(jìn)孩子數(shù)學(xué)機(jī)能的發(fā)展。
音樂對語言機(jī)能的影響:音樂可以提高人的語言表達(dá)能力,其原因主要表現(xiàn)茌兩個方面:一是音樂訓(xùn)練可以使人腦中一個叫做顳平面的區(qū)域增長,而這個區(qū)域與人的語言表達(dá)能力有直接的聯(lián)系;二是音樂可以通過節(jié)奏、重復(fù)、停頓等方式促進(jìn)孩子表達(dá)能力的發(fā)展。
其他幾個方面的特長學(xué)習(xí)如舞蹈、繪畫等也是如此,只要媽媽的教育方法科學(xué)、合理,孩子不僅能夠掌握特長,而且還能使大腦其他方面的潛能得到極大程度的開發(fā)。所以,在特長培養(yǎng)的最佳關(guān)鍵期培養(yǎng)孩子的特長,孩子不僅不會“輸在起跑線”,而且還會變得更為思維活躍、頭腦聰明。