音樂學(xué)習(xí)—-評(píng)估孩子的音樂天賦;“昕”先行,“動(dòng)”隨后
針對(duì)培養(yǎng)孩子的音樂特長(zhǎng)問題,很多媽媽經(jīng)常會(huì)這樣問我:“什么時(shí)候送孩子去音樂輔導(dǎo)班才最合適呢”,“從什么時(shí)候起就可以讓孩子練琴了呢”……其實(shí),把媽媽們這些問題總結(jié)成一個(gè)問題就是,我們應(yīng)該從什么時(shí)候開始著手培養(yǎng)孩子的音樂特長(zhǎng)?
對(duì)此,一位研究音樂教育多年的老師這樣說過:
王氏聲音和音樂創(chuàng)造性測(cè)驗(yàn),適用于3—8歲的孩子,它測(cè)量的方法是讓孩子打拍子或模仿測(cè)驗(yàn)者所發(fā)出的幾種聲音,以此來測(cè)評(píng)兒童在音樂流暢性和想象力方面的能力。
在日常生活中,媽媽們可以讓孩子模仿一些簡(jiǎn)單的聲音,如某種動(dòng)物的叫聲、汽車發(fā)動(dòng)時(shí)的聲音、下雨的聲音等,來大概測(cè)試孩子的音樂潛能。但如果要對(duì)孩子的音樂天賦進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)估,媽媽們一定要找專業(yè)的機(jī)構(gòu)或老師來幫忙。
上述老師的講述傳達(dá)給我們的第二方面信息是,要在生命的早期就對(duì)孩子的音樂潛能進(jìn)行開發(fā)。所謂生命的早期是指嬰幼兒期,也就是說,當(dāng)孩子處于嬰幼兒時(shí)期時(shí),媽媽們就應(yīng)該有意識(shí)地引導(dǎo)孩子接觸音樂、激發(fā)孩子對(duì)音樂的興趣了。