你看到過嬰兒在固定的地方彈跳嗎?這表示嬰兒具備了跳躍的肌肉力量。當(dāng)碰到障礙物時(shí),只要不是貼在墻上,無論是誰都會彈跳。
嬰兒完全沒有想到想讓父母受傷而給父母點(diǎn)厲害看看。只是抱有了解外界空間的欲求。嬰兒過去的所有發(fā)展都與身邊的空間(手所能觸及到的所有物體)有關(guān)。所以,對身邊物體的處理就有了很大的發(fā)展,學(xué)會了操作各種不同的玩具及其高明的玩法。但是對于用手夠不到的遠(yuǎn)處物體,仍然是無能為力的。
這樣,嬰兒就會象前個(gè)階段一樣,會心慌意亂地去揮動胳膊,蹬腳和蹬腿等等。即使這樣,也只能使蹬的位置達(dá)到接近所需物體的程度。這當(dāng)然會引起父母的注意,更重要的是,由于咚咚地踢蹬還會發(fā)生各種事情。偶爾會碰倒、踢動,或者蹬掉想要的物體。
以前的充滿自信的態(tài)度,現(xiàn)在變成了傲慢的態(tài)度。就象管弦樂隊(duì)的指揮一樣認(rèn)為整個(gè)世界都在動,好象是對自己粗獷地?fù)]動胳膊,頻頻地蹬跳動作做出反應(yīng)似的。在這種認(rèn)識下,認(rèn)為自己沒有不能傲的事。
拿掉掛在嬰兒上方的嘩啷棒,看嬰兒會如何反應(yīng)。嬰兒只是目不轉(zhuǎn)睛地盯著呢?還是會做出吃驚的表情?胳膊是否會象小鳥的翅膀那樣去扇動?是否會象野馬那樣用力去活動整個(gè)身體?是否會用腳賜?
這一粗獷的行動,表示嬰兒的思維已經(jīng)發(fā)展到魔術(shù)般的階段,這是第三個(gè)階段嬰兒的典型行動特征。這一行動是以手夠不到的處于遠(yuǎn)距離空間的物體為對象的。
如果嬰兒為了取得用手夠不到的玩具而感到毫無辦法時(shí),可以改變玩具的空間距離,創(chuàng)造其它場面進(jìn)行觀察。假裝突然往嬰兒手里遞偶人使其掉落在地上,觀察嬰兒是否會用眼睛去追逐偶人落地?