腦科學(xué)和生命科學(xué)的最新研究表明,0~3歲是寶寶大腦發(fā)育的黃金期:具有天才般的學(xué)習(xí)和吸收能力,樹狀突、腦神經(jīng)快速增長(zhǎng),腦神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系快速發(fā)展,大腦功能在這一階段基本發(fā)育完成。早期教育就是利用這一特點(diǎn),在大腦發(fā)育的關(guān)鍵期,給予充分的刺激,促進(jìn)大腦發(fā)育。這一階段,父母正確的引導(dǎo),能幫助寶寶建立良好的思維,同時(shí),根據(jù)這一階段寶寶的想象力豐富、創(chuàng)造欲望強(qiáng)烈等特點(diǎn),父母的支持、鼓勵(lì)、引導(dǎo)更容易激發(fā)寶寶的創(chuàng)意思維,所能達(dá)到的效果較佳。
思維決定出路,創(chuàng)意緊系成功。思維方式不同,看問題的角度和方式就不同,所采取的行動(dòng)方案就會(huì)不同,面對(duì)機(jī)遇進(jìn)行的選擇就會(huì)不同,最后,在人生路上的收獲也就會(huì)不同。嬰幼兒的大腦是沒有經(jīng)過顏料涂抹的白紙,他們蘊(yùn)藏著無限的潛能,可塑性極強(qiáng)。在0~3歲大腦發(fā)育的黃金期,父母能夠有意識(shí)地培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)意思維,對(duì)寶寶今后的成長(zhǎng)有著重要的意義:有創(chuàng)意的人,學(xué)習(xí)更加事半功倍;他的生活也會(huì)因?yàn)楦鞣N奇思妙想的創(chuàng)意活動(dòng)而豐富多彩;個(gè)人價(jià)值在生活、工作中也能得以更大的體現(xiàn)。對(duì)社會(huì)發(fā)展而言,創(chuàng)意思維的開發(fā)與培養(yǎng)也有著重要的意義:能夠不斷增加人類發(fā)明創(chuàng)造的知識(shí)總量,不斷提高人類對(duì)現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),為目前的實(shí)踐活動(dòng)開辟一片新的領(lǐng)域。
有什么樣的思維,就決定了什么樣的人生;思維空間有多大,決定了一個(gè)人的人生舞臺(tái)有多寬。這個(gè)社會(huì)成就的是相信奇跡,并信奉一切皆有可能的人,而不是將希望寄托在別人身上,將命運(yùn)歸結(jié)于宿命的人。一個(gè)富有創(chuàng)意思維的寶寶,他擁有的不僅是獨(dú)具個(gè)性的處理事件的能力和對(duì)事物的認(rèn)識(shí),更重要的是在社會(huì)環(huán)境中的優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)力,因?yàn)閯?chuàng)意思維改變的不僅僅是一種思維,而是人生。