2歲左右時,孩子的小肌肉發(fā)育狀況和強烈的表現(xiàn)欲已能夠滿足美術早教的要求了。幼兒美術教育是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的起點。在這個年齡段,孩子很喜歡隨處涂鴉,這正是進行美術早教的契機。但也不要期望通過繪畫培養(yǎng)才能或開發(fā)智能而盲目地送孩子參加美術班。整齊劃一的教育方式反而會妨礙孩子發(fā)揮創(chuàng)意。
正確的美術早教
●邊玩邊享受。美術和其他藝術形式一樣,美術對提升創(chuàng)新能力和想象力很有幫助。畫畫是孩子表達想法的好方式。因此,不要把畫畫當成一種學習過程,讓孩子在玩耍中自由發(fā)揮吧。
●破除關于顏色的固有觀念。培養(yǎng)孩子的美術能力,就不能以指定的用色方法要求孩子。天空是藍色的,這是成人的顏色概念,不要以此約束孩子在繪畫時的想象空間。天空會呈現(xiàn)很多種顏色。在夜晚,天空是黑色的;而霞光滿天的紅色則是天空的另一種顏色。
●不必為準備美術游戲而過于費心。一提到“美術游戲”,我們就會想到滿身的染料和各色蠟筆。媽媽總是為了讓孩子不弄臟衣服而費心。穿好圍裙、拿出干凈的畫紙、準備顏料和繪筆,不要為了這些事浪費時間。在指定的材料和空間中進行美術游戲,其思考范圍也會局限在那個范圍中。讓孩子輕松地進行美術游戲,提醒他別把衣服弄太臟就行了??梢哉乙患綍r在家穿的游戲服,以減輕游戲時的思想負擔。專用的素描本的確很好,但過期的日歷或是像孩子身體那么大的包裝紙也都是很好的材料,媽媽可以開拓思路,不必為準備美術游戲而過于費心。
●美術游戲時的交流。開始游戲前,媽媽和孩子有沒有進行充分的交流呢?孩子要畫什么或做什么,對于要完成的作品有什么感覺等等,都可以盡情分享。孩子畫畫的目標越具體,繪畫過程就越有效,畫出的作品也更生動。