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  了解自閉癥兒童的主要障礙是尋找病因的基本步驟。然而，不同的概念會(huì)影響我們確定病因的方法。例如，基因的概念會(huì)引導(dǎo)人們對(duì)主要障礙是否具有家族性遺傳進(jìn)行研究；神經(jīng)病學(xué)的概念會(huì)引導(dǎo)人們對(duì)大腦異常進(jìn)行研究；心理學(xué)的概念會(huì)引導(dǎo)人們對(duì)性格、認(rèn)知和情感障礙進(jìn)行研究。對(duì)主要障礙賦予怎樣的概念，既會(huì)影響檢測(cè)的結(jié)果，也會(huì)影響檢測(cè)所選的方法。

      研究人員之間之所以對(duì)自閉癥的界定彼此不同，原因就在于此。就心理學(xué)的界定思路而言，一般認(rèn)為的標(biāo)準(zhǔn)是特殊性、滯后性和時(shí)點(diǎn)性。所謂特殊性是指這些障礙在其他病癥患者身上不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，而且它們?cè)谕徊“Y患者身上具有共性。所謂滯后性是指癥狀表現(xiàn)與病情發(fā)展存在某種特殊的關(guān)系，早期存在的障礙有可能影響后來的發(fā)展。尤其需要注意的是，有些障礙開始時(shí)并無明顯的癥狀，只是到了關(guān)鍵性的發(fā)展階段（例如，兒童開始具有語言能力），隨著癥狀的顯露，它才被確認(rèn)為是主要障礙。所謂時(shí)點(diǎn)性是指自閉癥兒童的行為在不同的年齡階段有著特定的障礙特征，包括智能水平、社會(huì)理解、人際交往和想像活動(dòng)等。需要指出的是，自閉癥兒童不會(huì)在所有領(lǐng)域都具有障礙。

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