孩子為何變成膽小鬼?
當(dāng)孩子為了莫名的原因而怕東怕西時(shí),想必爸爸媽媽一定感到很無力也很困惑,一方面不懂那些東西到底有什么好怕的,另一方面也想知道,孩子究竟發(fā)生了什么事才變成這樣!
容易畏懼的原因
孩子天生的氣質(zhì)
容易畏懼和先天的氣質(zhì)有關(guān),從孩子很小的時(shí)候就可以看得出來,最明顯的是,這些孩子的分離焦慮通常都很高,對(duì)環(huán)境也比較敏感,需要花較長時(shí)間才能適應(yīng),舉例來說,換個(gè)地方睡覺就難以入眠。
王加恩心理師表示,天生氣質(zhì)退縮、敏感、情緒負(fù)面且適應(yīng)力差的孩子,是容易產(chǎn)生畏懼心理的高危險(xiǎn)群,這些孩子需要爸爸媽媽更多的接納和足夠的教養(yǎng)技巧,才能快樂長大。
來自父母的因素
王加恩心理師認(rèn)為,有高焦慮特質(zhì)的孩子,通常他們的父母也具有高焦慮的傾向(因?yàn)闅赓|(zhì)是由基因遺傳而來),經(jīng)常采取一種高情感涉入(HighEE)的教養(yǎng)方式,簡單來說,就是什么都要管,從孩子學(xué)走路就開始了:「小心啊寶寶!不要跌倒??!走太快了…」,等孩子發(fā)展到2、3歲以后,往往也會(huì)因?yàn)楦改傅倪^度保護(hù)而缺乏接觸新事物的機(jī)會(huì)(如較少帶他出門、限制他和同儕間的互動(dòng)…等),新刺激一旦少,孩子在封閉的環(huán)境下成長,自然也就變得容易畏懼了。
事實(shí)上,幼兒的發(fā)展必須透過對(duì)周遭事物的探索、觸摸、觀察與互動(dòng),來獲得成功、愉悅的經(jīng)驗(yàn),以建立起自己的自信心和對(duì)他人的信任。因此,父母若是經(jīng)常將每件事都視為是危險(xiǎn)、困難的,事事都幫孩子出主意或代勞,容易讓孩子缺乏信心,同時(shí)也認(rèn)為環(huán)境中的大小事物都是危險(xiǎn)的,自然容易有適應(yīng)不良、畏懼的心理產(chǎn)生。
高焦慮特質(zhì)父母對(duì)生活的憂慮、擔(dān)心,經(jīng)常不自覺的感染給孩子,讓孩子也跟著莫名的擔(dān)憂起來,有些爸爸媽甚至?xí)苯痈⒆油驴嗨?,將自己的煩惱、害怕與不如意一股腦的向孩子傾訴,忽略孩子幼小的心智是否足以承受,無形中也不斷將這種容易焦慮的特質(zhì)傳遞到孩子身上。
旁人的渲染與夸大
孩子為什么會(huì)怕黑、怕鬼?雖然根據(jù)心理學(xué)的說法,人類的視覺若失去作用,就會(huì)對(duì)環(huán)境中不可預(yù)知的危險(xiǎn)產(chǎn)生恐懼。然而,在黑暗的環(huán)境里,孩子如果有爸爸媽媽在旁陪伴,給予擁抱及安慰,讓他有足夠的安全感,他們是不至于太過恐懼的。反之,如果媽媽本身也很怕黑,一停電就大聲尖叫,孩子見到大人如此激烈的反應(yīng),就會(huì)做出負(fù)面模仿,加深對(duì)黑暗的畏懼感。就如同怕水的父母,其孩子多半也不會(huì)游泳一般,孩子對(duì)事物的畏懼感與周遭人的態(tài)度息息相關(guān)!
同樣的,年幼的孩子怕鬼也是受到成人世界的渲染所致,當(dāng)電視媒體或身邊的大人談?wù)摰焦砉謺r(shí),其嚴(yán)肅、驚恐的表情和動(dòng)作,及當(dāng)時(shí)詭異的氣氛,這些畫面都會(huì)深深烙印在孩子的腦海里,所以很多人到了成年都還會(huì)怕鬼,由此可見幼兒時(shí)期的知覺經(jīng)驗(yàn)影響有多大。
害怕環(huán)境失控
幼兒無法像成人一樣區(qū)分幻想與現(xiàn)實(shí)的不同,當(dāng)他們看見某種自己無法解釋的現(xiàn)象時(shí),可能會(huì)聯(lián)想到另一件可怕的事情上,并且確信自己的聯(lián)想為真,例如:第一次接觸電梯的孩子,看見進(jìn)電梯的人和出來的人不一樣,就會(huì)認(rèn)為電梯會(huì)把自己變不見,因而不敢搭乘。
王加恩心理師解釋,當(dāng)孩子的能力不足以因應(yīng)環(huán)境的需要,就會(huì)因?yàn)楹ε率フ瓶馗卸械轿窇?,因?yàn)樗麄儧]有接觸過電梯,不知道那是什么、該如何使用,又見到了奇怪的現(xiàn)象,可是受限于語言表達(dá)及理解能力的不足,無法把整件事情弄清楚,就會(huì)因此而感到害怕。
為了引起注意
很多特別聰明的孩子會(huì)發(fā)覺,當(dāng)自己表明心中的害怕時(shí),往往會(huì)倍受成人的關(guān)愛和呵護(hù),甚至可以借機(jī)逃避他們不想做的事情。王加恩心理師認(rèn)為,如果類似的經(jīng)驗(yàn)一再發(fā)生,很可能無形中增強(qiáng)孩子的畏懼表現(xiàn),他們會(huì)因?yàn)楦惺艿胶ε碌暮锰幎恢边@樣下去。
過去創(chuàng)傷經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致
若孩子的身體曾經(jīng)承受過痛苦,或是精神上有過明顯的負(fù)面情緒經(jīng)驗(yàn),其自我保護(hù)機(jī)制就會(huì)不斷提醒他,這個(gè)東西不能碰、最好馬上躲開它,畏懼感就會(huì)因此產(chǎn)生,例如:原本很喜歡狗狗的孩子,一旦被狗咬了,從此看見狗就會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,不敢靠近。
這時(shí),爸爸媽媽若沒有做適當(dāng)?shù)奶幚?,反而以威脅(如:不乖一點(diǎn)下次再叫狗狗咬你!)、忽視(如:膽小鬼,狗有什么好怕的?)或是不當(dāng)?shù)倪^度保護(hù)方式(如:看吧,以后不要跟狗玩?。﹣砑由詈⒆拥奈窇指校谙嗤呢?fù)面情緒不斷累積下,孩子就可能越來越退縮、膽小且缺乏自信。