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運動對注意力缺失和多動癥來說,也是自我控制的“良藥”。目前醫(yī)生給多動癥患者所開的利他林,其實就是為增進大腦中多巴胺的量。如果運動本身就會分泌多巴胺,為何不用大腦自己本身的多巴胺呢?自己分泌的對大腦沒有傷害,外來的現(xiàn)在巳知會傷害伏隔核。許多第一線的治療師都發(fā)現(xiàn),武術(shù)、體操等需要大量注意力的運動對過動癥的孩子非常有幫助,因為這些運動需要全神貫注,而且武術(shù)、體操比枯燥的跑步機有趣得多,孩子比較愿意持續(xù)練下去。任何運動都需要持之以恒,每天做,效果才會出來。
??其實很多被大人認為是“皮”的孩子,只要給他們一個運動空間、一點時間,將精力正當消耗掉他們就不搗蛋了。相信大家都聽過“獵人一農(nóng)夫”的多動兒理論。說是在12000年前后,人類走向農(nóng)業(yè)社會,開始定居下來之后,環(huán)境的改變使得過去的長處變成現(xiàn)在的短處了。在遠古代,如果不眼觀六路耳聽八方,那么早就被其他動物吃掉了,不可能成為我們的祖先;如果看到事情發(fā)生不馬上采取行動,而是三思而后行的話,也會變成別人的晚餐,活不到成為我們的祖先。
??這個理論認為多動兒其實沒毛病,只是生錯了時空。他們?nèi)菀追中?、沖動、冒險性強,其實這是遠古打獵采集時生存者必須的特征,人類進化到農(nóng)業(yè)社會以后,這些特征才變得格格不入。也就是說,他們是“獵人”,但是要在“農(nóng)夫”的社會里討生活,所以被視為異類了。
??現(xiàn)在學者把過動癥的人叫作“有愛迪生基因者”,不認為他們有病。愛迪生念小學時,被老師認為無可救藥,叫他父母領(lǐng)回家,免得干擾別的孩子上學,但愛迪生卻是有史以來,專利拿得最多的人。
??多動兒并不是不能學習,他們只是不能在教室中安安靜靜坐著學而已;如果讓他們在祖先生活的大自然環(huán)境中,他們可以學得很好。
??現(xiàn)在治療多動兒所用的利他林,是借由刺激多巴胺的分泌來達到抑制注意力不足和過動的目的;憂郁癥者所服用的百憂解則是阻擋血清張素的回收,使它們在大腦中比較多。
??既然“多動兒”不是病,但又必須適應“農(nóng)夫”的生活,那么假如運動可以達到同樣的藥效,又何必服藥呢?因此現(xiàn)在醫(yī)生很鼓勵“病人”用運動的方式來減少藥物的服用,甚至替代藥物。對于現(xiàn)在教室中越來越多的“注意力缺失”和“過動學生”,這不失為一個替父母分憂、替老師減壓的好方法。
??柏拉圖說:為了讓人類有成功的生活,神提供了兩種管道——教育與運動。我們也越來越看到,這兩種管道是相輔相成、缺一不可的。
??運動也是治療抑郁癥的一劑良藥。
??研究發(fā)現(xiàn),當一個人大量運動到他心跳最高數(shù)字的70%以上時,大腦中就會分泌多巴胺、血清素和正腎上腺素,這些神經(jīng)傳導物質(zhì)都跟情緒有直接的關(guān)系。臨床實驗也發(fā)現(xiàn),憂郁癥的病人每日運動,持續(xù)三個月后,百憂解的藥量可以減少。運動提高人的警覺性、注意力和動機,使心智最佳化,還能促進神經(jīng)細胞的連接,幫助接收新的信息,并產(chǎn)生新的神經(jīng)細胞以接收更多新的信息。
??哈佛大學的教授發(fā)表了長期追蹤婦女運動與心智功能的研究。他們追蹤18000名護士,發(fā)現(xiàn)活動量和活動時間對心智功能都有幫助。那些不愛動的護士在心智能力上比最愛動的老了兩至三年。甚至一周只要動一個半小時,在心智能力上就比那些不愛動的年輕一歲半。
??吃藥和運動是相輔相成的治療方式。運動的好處是操之在己,自己持之以恒,病情就會減輕。運動給病人一種自我操控的良好感覺,這種感覺會帶回他對自己的信心,這個正向作用的效果比吃任何藥都好。